王靖年近四旬，两鬓微霜却身姿挺拔，颌下三缕短须衬得儒雅持重。
“《书》云‘民惟邦本，本固邦宁’，今岁部分州县水旱交替，民生艰困，地方官或言赈济乏力，或言流民难安。”萧浔目光锐利如锋，“朕欲固邦本、安民心，当如何协调‘官府赈济’与‘民间自救’，既解燃眉之困，又防贪墨浪费，更能让流民复归本业？”
“陛下明鉴！”王靖应答沉稳，“赈济当以‘速效、务实、长效’为要。官府先行开仓放粮，设临时粥棚解急，再劝谕地方乡绅富户捐粮，许以朝廷嘉奖，后续需督责地方兴修水利、开垦荒地，助流民归耕。”
萧浔追问：“既言设监察官防贪墨，如何确保其不与地方同流合污？”
“当从‘选、权、督’三者入手。选清正刚直之士任监察，赋予其专奏之权，再令御史台定期核查监察官政绩，三管齐下倒逼其秉公执纪。”
萧浔眸中闪过赞许，颔首示意其归列。
刘永顺随即唱道：“宣会试第二顾昇出列！”
顾昇年方二十七，面容清俊，言行稳妥，躬身行礼后，听得萧浔问道：“历代治世莫不以农为本，然江南部分州县农人弃农从商，北方边地农人因徭役繁重逃入山林。如何劝农务本，既让农人安于耕作，又不致禁绝商贾之利？”
“劝农不在强禁，而在‘安其心、厚其利’。”顾昇略一沉吟便应答，“轻徭薄赋、修缮水利以稳农利，同时规范商贾交易，设常平仓平抑粮价，使农有恒利、商有常规则，农商自能相济。”
萧浔再问：“商贾逐利，若遇粮价暴涨必囤粮居奇，如何规范？”
“当以‘疏’代‘堵’，立律法禁囤积，设官市调控粮价，既保商贾合法之利，又防其危害民生。”
“能察其弊、善寻其策，不流于空谈。”萧浔抬手令其归列，目光转而落在会试第三的万笠身上。
万笠年过五旬，头发花白稀疏，身形佝偻，虽眉眼间有儒雅之气，却难掩岁月沧桑，与探花应有的风华气度相去甚远。
待其行礼后，萧浔问道：“吏治清明则国兴，腐败则国衰。今有地方官吏尸位素餐、结党营私，虽有律法约束仍屡禁不止，如何健全考核之制，甄别贤愚、激励勤勉？”
“考核为纲、奖惩为绳。”万笠应答务实，“以赋税、民生、水利等实功为考核依据，优者升迁、劣者降免，再设民众举报之制，倒逼官吏奉公。”
萧浔追问：“如何界定‘实功’，避免官吏只重赋税数字而轻民生？”
“以民为尺，考核需察水利修缮、流民安置等实绩，而非仅看赋税足额，如此方能让官吏心思归于利民。”
“应答中肯务实，可见苦读未废。”萧浔语气平淡，目光却再次掠过万笠苍老的身形，眉尖微皱。
万笠才学尚可，气度却难当探花之位，顾昇才学更优，若循会试名次让万笠居榜眼，未免委屈了他。
萧浔指尖轻叩御座扶手，萧浔的目光最终落在队列第四的程诺身上，眸中闪过权衡之色。
刘永顺察言观色，当即唱喏：“宣会试第四程诺出列！”
程诺应声上前，步履沉稳，藏青贡士服勾勒出宽肩窄腰的挺拔身形。
他年方二十，康健麦色肌肤，眉宇锋棱分明，朗目清亮如星，既有读书人温文通透之韵，又带习武人果决英锐之姿，立于殿中自有一番夺人风采。
“学生程诺，叩见陛下。”清朗沉稳的声音在殿内回荡。
萧浔凝视着他，唇角几不可察地微扬。
夏国果然人杰地灵，淑妃容貌倾城，更兼聪慧温婉、协理六宫稳妥周全；程诺亦是相貌气度不凡，才思敏锐、言辞恳切。
异邦能有这般‘形神兼具’的人物，实属难得。
大虞能让这般出色的异邦才子远涉而来、投身麾下，亦是治下清明、天下归心之兆。
他收回思绪，问道：“程诺，朕且问你，今岁春闱应试者中，异邦士子与寒门子弟占比渐增，有人言‘非本土世族，难知国情、难负重任’，也有人言‘唯才是举，方能广纳贤才’。你身为异邦士子，如何看待这两种言论？若得重用，你当如何自处，以证自身价值？”
程诺躬身颔首，神色肃然却无半分局促，清朗的声音掷地有声：“陛下明鉴！学生以为，‘非本土世族难负重任’之言，失之偏颇；‘唯才是举方能广纳贤才’，方为治国取士之正道。”
“古往今来，贤才不问出处。昔有先贤出身远邦，却以经天纬地之才辅君安邦；亦有寒士无世族依托，凭赤诚之心与真才实学造福一方。可见身负重任者，在乎才学之深浅、胆识之高下、初心之纯良，而非籍贯之远近、世族之兴衰。”他目光澄澈，字字恳切，
“学生虽为异邦士子，却自幼研读大虞典籍礼法，慕大虞清明之治，多年来留心体察大虞风土人情、民生利弊，此番远涉而来，非为虚名浮利，实为欲以所学所练，为大虞安宁尽绵薄之力，为陛下分忧解难。”
“至于如何自处证值，学生有三愿：其一，恪尽职守，不避繁难。若蒙陛下重用，无论差遣何等职事，皆以实功为要，凡经手之事必核查详实，凡承诺之言必践行到底，不因异邦身份而推诿避事，不因资历尚浅而敷衍塞责；其二，谨守本分，不结私党。朝堂之上，唯陛下之命是从，唯律法之规是循，不与任何派系攀附勾结，不因私怨公仇而偏颇行事，以坦荡之心立身，以公正之行处事；其三，博采众长，体察国情。虽略通大虞典籍，仍需常向同僚请教、深入民间探访，洞悉地方利弊与民生疾苦，使所言所行皆贴合国情实际，不纸上谈兵，不闭门造车。”
他抬眸望向萧浔，目光坚定如铁：“陛下唯才是举，是为帝王胸襟；学生以身许国，是为知遇之报。若能得陛下信任，必以死效命，用实打实的功绩，证明异邦士子亦能为大虞分忧、为百姓谋福，不负陛下‘天下归心’之治，亦不负‘唯才是举’之明。”
? ?题目借鉴了一下历史上的真题啊，请大家不要较真，毕竟真要让我自己出题，那可能性不大，没那高的文化素养。