正式验收当天，赵承平比平时更早来到小区。早上七点，他已经站在小区门口，手里拿着验收资料袋 —— 里面装着整改清单、复查记录、施工图纸、材料合格证明等，每一份资料都按类别整理好，用文件夹分类存放。
“赵工，早啊！资料都准备好了吗？” 项目负责人王总走过来问道。赵承平笑着点头：“都准备好了，所有整改项的复查记录都在里面，还有照片和视频，专家组要是有疑问，随时能调出来看。” 他一边说，一边打开资料袋，指着里面的文件夹：“这个是主体结构资料，这个是装修工程资料，这个是配套设施资料，都按验收流程排好了顺序。”
八点半，验收专家组准时到达。赵承平主动上前迎接，手里拿着小区平面图：“各位专家，咱们先从 1 号楼开始检查，再到配套设施，最后看绿化和广场，这样路线比较顺。” 专家组组长李教授点点头：“好，就按你说的路线来。”
走进 1 号楼 1 单元，李教授首先检查了楼道灯。赵承平立刻上前，按下开关：“李教授，所有楼道灯都已经更换检修，开关灵敏，照明亮度也符合标准。” 李教授又随机抽查了 3 楼的一户人家，走进房间后，他先看了看墙面，又摸了摸阳台栏杆，问道：“阳台栏杆的加固方案是什么？有没有检测报告？” 赵承平立刻从资料袋里拿出检测报告：“李教授，我们用的是膨胀螺栓加固，每个螺栓的拉力都经过检测，报告在这里，您看。” 李教授接过报告，仔细翻看后，满意地点点头。
来到小区道路旁，专家组的王专家蹲下身，用手摸了摸路面：“路面的平整度不错，压实度达标了吗？” 赵承平立刻叫来道路班组的负责人，让他拿出压实度检测记录：“王专家，路面的压实度最低是 95%，最高是 97%，都超过了 95% 的标准要求，每一段的检测记录都在这里。” 王专家看了记录后，又用平整度仪随机测了一段路面，偏差只有 2 毫米，忍不住称赞：“不错，细节做得很到位。”
在中心广场，专家组查看喷泉时，李教授问道：“喷泉的防水和防腐处理怎么做的？” 赵承平详细解释：“管道用的是防腐钢管，接口处做了三层防水，还定期做渗漏测试，这是最近一个月的测试记录。” 他一边说，一边打开手机里的测试视频，专家组看完后，对喷泉的质量很满意。
整个验收过程持续了三个小时，专家组检查了主体结构、装修工程、配套设施、绿化工程等各个方面，提出的 12 个问题，赵承平均能立刻拿出资料或现场演示，给出满意的答复。当李教授宣布 “项目符合验收标准，顺利通过验收” 时，赵承平的眼睛有点湿润 —— 这几年的辛苦，从最初的测量、拆迁，到后来的建设、修缮，所有的付出都有了回报。
验收结束后，王总拍着赵承平的肩膀说：“多亏了你这股‘较真’的劲，项目才能这么顺利通过验收。” 赵承平笑着说：“这都是我应该做的，只要居民能住上放心房，比什么都强。”
他站在小区门口，看着专家组的车渐渐远去，又抬头望了望整齐的楼栋，心里充满了期待 —— 再过不久，这里就会充满居民的欢声笑语，那将是他最想看到的景象。
但他没有休息，又开始准备下一个项目的资料。这段时间他跑坏了三双劳保鞋，用完了五个笔记本。
棚户区回迁房项目验收通过的第三天，赵承平难得给自己放了半天假。他刚把家里阳台的花草修剪整齐，手机就响了起来，屏幕上跳动着 “王总” 的名字 —— 这是项目公司的负责人，每次来电都意味着新的任务。
“承平，忙吗？有个新活儿得交给你。” 王总的声音透过听筒传来，带着一丝急切，“市里那所实验小学要扩建，新建一栋四层教学楼，工期紧，要求高，我琢磨着只有你能扛下来。”
赵承平握着手机的手顿了顿，目光不自觉地飘向窗外 —— 远处棚户区的方向，几栋崭新的回迁房正沐浴在阳光下。想起验收时居民们期待的眼神，他心里还带着一股暖意。但他也清楚，工程人的节奏从不由自己掌控，“王总，具体情况您说说，我下午过去对接？”
“好！我让办公室把项目资料发你微信，你先看看。学校在老城区，情况有点复杂，你实地考察时多留意。” 王总又叮嘱了几句工期要求，才挂断电话。
挂了电话，赵承平点开微信里的资料包。实验小学的名字他并不陌生，这是市里的重点小学，建校快五十年了，不少棚户区的孩子都在这儿上学。资料显示，原有校舍只有两栋教学楼，随着入学人数增加，已经严重不够用，这次新建的教学楼要容纳 12 各班级，还要配套实验室、音乐室和教师办公室，总建筑面积近 4000 平方米。
最让他在意的是资料里的一句备注：“施工场地位于校园东侧，毗邻居民楼及校内操场，场地狭窄，需注意施工扰民及学生安全。” 他皱了皱眉，老城区的项目向来棘手，狭窄的场地不仅会影响施工效率，还容易引发邻里矛盾，更别说学校里还有上千名学生，安全问题必须放在第一位。
下午一点，赵承平背着工具包出了门。工具包里除了卷尺、测距仪，还有那个用了三年的笔记本 —— 封面已经磨得发亮，里面记满了过往项目的细节，从回迁房的栏杆间距到管道走向，每一页都写得密密麻麻。他特意绕路经过棚户区回迁房小区，远远看到几位老人坐在楼下的长椅上聊天，孩子们在广场上追逐打闹，嘴角不自觉地向上扬了扬。“要是教学楼能早点建好，孩子们就能有更好的学习环境了。” 他在心里默默想着，脚下的步伐也加快了几分。
实验小学位于老城区的核心地段，周围是密密麻麻的居民楼，大多是六七层的老房子，墙面爬满了爬山虎。赵承平骑着电动车到学校门口时，正是下午上课时间，校门口很安静，只有几位家长在等候接孩子。他停好车，向门卫说明来意，门卫大爷拿着登记表，一边让他签字一边念叨：“你是来考察新建教学楼的吧？这事儿盼了好几年了，原来的教室挤得很，有的班级五十多个孩子挤在一间屋里，夏天连风扇都不够用。”
赵承平听着，心里更不是滋味。他签完字，跟着门卫走进校园。一进校门，就能看到两栋砖红色的旧教学楼，墙面有些斑驳，窗户还是老式的木质窗框，部分玻璃上贴着透明胶带，应该是之前破损后修补的。教学楼前的空地上，几个孩子正在上体育课，老师拿着哨子，大声喊着口号，声音里满是活力。
“新建教学楼的地块就在东边，挨着操场。” 门卫指着不远处一片用铁丝网围起来的空地说，“之前是个小花园，后来荒了，去年学校把里面的杂草清了，就等着动工呢。”
赵承平顺着门卫指的方向走去，刚靠近铁丝网，就闻到一股淡淡的泥土味。他从工具包里拿出卷尺，先测量了场地的尺寸 —— 东西长约 45 米，南北宽约 30 米，总面积只有 1350 平方米，要建一栋四层教学楼，还要留出材料堆放区和施工通道，确实够紧张的。“这么窄的场地，大型机械进场都费劲，只能用小型挖掘机，施工效率会受影响。” 他一边嘀咕，一边在笔记本上画下场地草图，标注出大致的尺寸。
他绕着铁丝网走了一圈，目光仔细扫过地面。场地边缘靠近居民楼的地方，有几处地面微微隆起，还能看到露出的水泥管碎片。“这底下肯定有老旧管线。”
他蹲下身，用手拨开地面的杂草，果然看到一段生锈的铸铁管，管径大概有 10 厘米。他又在周围摸索了一会儿，发现不远处还有一处地面有渗水痕迹，用脚踩上去，地面有些松软。
“会不会是地下水管漏水？” 他心里犯了嘀咕，赶紧在笔记本上记下：“东侧场地边缘发现老旧铸铁管，疑似存在渗水点，需联系水务部门排查管线走向。”
赵承平的笔记本上已密密麻麻记满三页内容 —— 从地下管线探测方案到施工时段规划，每一项都标注着不同颜色的记号。这天清晨，他特意提前半小时到公司，将整理好的《施工协调预案》打印出来，反复核对后才装进文件袋，奔赴学校召开施工协调会。
会议室设在学校行政楼二楼，长条桌旁已坐满各方人员：施工单位项目经理张磊、监理工程师王涛、学校总务处主任李老师，还有两名周边居民代表。赵承平刚进门，李老师就迎了上来，手里攥着一份课表：“赵工，可算等你来了！这是新学期的课表，你看看哪几个时段施工对学生影响最小。”
赵承平接过课表，指尖划过密密麻麻的课程安排，目光重点落在 “上午 8:30-11:30”“下午 2:00-4:30” 这两个核心教学时段上。“李主任，这两个时段绝对不能安排大型机械作业，孩子们正在上课，噪音很容易分散注意力。” 他边说边从文件袋里拿出施工流程表，在 “土方开挖”“混凝土浇筑” 等噪音较大的工序旁画了圈，“这些工序只能放在周末，或者利用学生午休的 12:00-13:30，而且每次作业前必须提前在校园广播通知，让老师做好课堂准备。”
施工经理张磊皱了皱眉：“赵工，周末施工没问题，但午休时间只有一个半小时，可能不够完成一道工序啊。” 赵承平早有准备，他翻开笔记本，指着其中一页数据：“我算过了，场地平整需要开挖的土方量约 2000 立方米，用两台小型挖掘机同时作业，周末每天能挖 800 立方米，再加上两个午休时段，20 天就能完成。虽然工期会比原计划多 3 天，但能最大程度减少对教学的影响。”
他顿了顿，目光转向居民代表刘阿姨：“刘阿姨，您家就在学校旁边的 3 号楼，施工期间肯定会有噪音，我们计划在靠近居民楼的围挡外侧加装 3 米高的隔音棉，还会把钻孔、切割这类高噪音作业集中在周六上午，尽量避开大家的休息时间。” 刘阿姨接过赵承平递来的隔音方案图，指着自家窗户的位置问：“赵工，隔音棉真能挡住噪音吗？我家小孙子今年要高考，可不能受影响。”
赵承平立刻拿出手机，打开一段隔音棉测试视频：“您看，这是我们之前在棚户区项目用的隔音棉，能降低 25 分贝以上，正常说话声在室外基本听不见。而且施工期间我们会安排专人在居民楼周边测噪音，一旦超过 55 分贝就立刻停工调整。” 刘阿姨看完视频，紧绷的眉头才舒展开：“有你这句话，我们就放心了。”
协调会持续了两个小时，最终确定了 “教学时段静音、居民时段控音、周末集中作业” 的施工原则，还成立了三方监督小组，每周三下午召开进度会。散会前，赵承平特意强调：“安全永远是第一位的，施工现场必须设置双层围挡，高度不低于 2.5 米，所有警示标志要清晰可见，尤其是靠近操场的区域，必须用铁丝网再加一层防护，防止学生误入。”
三天后，场地平整工作正式开工。清晨六点，赵承平就骑着电动车赶到工地，比工人早到了半小时。他绕着施工现场走了一圈，检查临时围挡的固定情况 —— 围挡是蓝色的彩钢板，底部用混凝土浇筑了 30 厘米高的基座，每隔 5 米就有一根钢管支撑。他用力推了推围挡，感觉有些松动，弯腰一看，发现有两根钢管的地脚螺栓没有拧紧。
“老张，过来一下！” 赵承平喊来施工队的班组长，指着松动的钢管说，“地脚螺栓至少要拧三圈，你这才拧了两圈，要是刮大风，围挡很容易被吹歪。” 老张赶紧拿来扳手，蹲在地上拧紧螺栓，赵承平在一旁盯着：“每个支撑点都要检查，尤其是东北侧靠近居民楼的地方，昨天天气预报说这周末有大风，必须确保万无一失。”
进入六月，老城区的雨季如期而至。连续一周的阴雨天气，让实验小学扩建项目的基坑开挖工作变得格外棘手。赵承平每天早上醒来的第一件事，就是打开天气预报 App—— 看着屏幕上 “中雨转大雨” 的红色预警，他心里总像压着一块石头，连早饭都没心思吃，抓起工具包就往工地赶。
这天清晨七点，雨丝已经织成了密网。赵承平骑着电动车赶到工地时，裤脚和鞋子早已被雨水打湿。他没顾上擦脸上的雨水，径直走向基坑边缘 —— 此时施工队正在进行基坑边坡的支护作业，几名工人穿着雨衣，正用铁锹修整边坡坡度。“老张，排水沟挖得怎么样了？” 赵承平朝施工班组长老张喊道，声音被雨声盖得有些模糊。
老张小跑过来，抹了把脸上的雨水：“赵工，按您的要求，在基坑四周挖了宽 50 厘米、深 30 厘米的排水沟，还每隔 10 米设了一个集水井，抽水机已经准备好了。” 赵承平点点头，弯腰钻进围挡，沿着排水沟仔细查看。排水沟的侧壁修得很平整，底部还铺了一层碎石，能有效防止泥土堵塞。但当他走到基坑西北侧时，发现有一处排水沟的坡度不够，积水正慢慢往基坑里渗。
“这里不行！” 赵承平蹲下身，用手拨开排水沟里的落叶，“坡度至少要 1%，你看现在积水都快漫过沟沿了，要是下大雨，肯定会泡到边坡。” 他从工具包里掏出卷尺，测量后发现坡度只有 0.5%，立刻让工人拿来铁锹：“把排水沟再挖深 5 厘米，调整坡度，一定要让雨水能顺利流进集水井。”
工人整改时，赵承平站在一旁盯着，雨水顺着他的安全帽檐往下滴，在胸前的工作服上晕开一片深色水渍。他抬头看了看阴沉的天空，心里盘算着：“今天的雨要是一直下，基坑边坡很容易出现滑坡，得让施工队多准备些沙袋，万一出现险情能及时加固。” 他掏出手机，给监理工程师王涛发了条消息：“王涛，今天重点盯基坑边坡，每小时测一次边坡位移，有异常立刻通知我。”
中午时分，雨势突然变大，豆大的雨点砸在围挡上噼啪作响。赵承平在项目部临时搭建的板房里吃着盒饭，目光却一直盯着窗外的基坑。“不行，我得再去看看。” 他放下没吃完的盒饭，抓起安全帽就冲进雨里。刚走到基坑边，就看到老张正带着工人往集水井里放水袋 —— 由于雨水太大，排水沟的水流速度跟不上，部分积水已经漫到了基坑底部。
“抽水机马力开到最大！” 赵承平喊道，一边帮工人搬运沙袋，一边观察边坡情况。雨水顺着边坡往下流，在坡面上冲出一道道细小的泥痕。他心里一紧，赶紧让工人用塑料布覆盖边坡：“快把塑料布铺在坡面上，防止雨水冲刷泥土！” 几个人合力将宽大的塑料布展开，用沙袋压住边缘，看着雨水顺着塑料布流进排水沟，赵承平悬着的心才稍微放下。
他踩着泥泞的路面，绕着基坑走了一圈，用手电筒照向坑底：“积水深度大概 20 厘米，不算太深，只要抽水机正常工作，应该能及时排掉。” 老张递过来一条毛巾：“赵工，您浑身都湿透了，先去板房换件衣服吧，这里有我们盯着。” 赵承平摆摆手，接过毛巾擦了擦脸：“没事，等积水排得差不多我再走。你们也注意安全，脚下别滑着。”
直到下午三点，雨势渐小，基坑里的积水基本排完，赵承平才拖着湿透的身体回到板房。他换衣服时，发现肩膀因为扛沙袋有些酸痛，却没在意 —— 只要基坑安全，这点辛苦根本不算什么。他坐在桌前，在笔记本上写下：“6 月 12 日，大雨，基坑积水 20 厘米，已及时排出；西北侧排水沟坡度调整至 1.2%，边坡用塑料布覆盖，无滑坡隐患。” 写完后，他又给王涛发了条现场照片，确认边坡位移数据正常，才靠在椅子上稍微休息了一会儿。
一周后，基坑开挖工作顺利完成，项目进入基础施工阶段。这天上午，阳光终于穿透云层，洒在工地上。赵承平拿着图纸，仔细检查基础梁的钢筋绑扎情况。他蹲下身，手指顺着钢筋的纹路滑动，时不时用卷尺测量钢筋间距和搭接长度。“钢筋间距 20 厘米，符合图纸要求。” 他一边记录，一边往前走，当检查到 3 号基础梁时，眉头突然皱了起来。
“这根钢筋的搭接长度不对。” 赵承平指着两根搭接的钢筋说，用卷尺测量后，语气更严肃了，“图纸要求搭接长度 35 厘米，现在只有 28 厘米，差了 7 厘米！这样的钢筋强度不够，一旦承受荷载很容易断裂，必须整改。”
负责钢筋绑扎的工人小李有些不服气：“赵工，差 7 厘米而已，应该不影响吧？重新调整的话，得把已经绑好的箍筋都拆了，太费时间了。” 赵承平站起身，拿着图纸递给小李：“你看图纸上的标注，基础梁承受的是整个教学楼的重量，钢筋搭接长度直接关系到结构安全，差一厘米都不行。我们建的是教学楼，里面有几百个孩子，要是因为我们的疏忽出了问题，谁能担得起责任？”
小李看着图纸上的规范要求，又看了看赵承平严肃的表情，终于认识到问题的严重性：“赵工，我知道错了，现在就重新调整。” 赵承平点点头，蹲在一旁指导：“先把箍筋拆开，把钢筋往两端拉长，确保搭接长度达到 35 厘米，然后重新绑扎箍筋，绑扎点的间距不能超过 20 厘米。”