【poV：裴念｜内容总编】
中午十二点，后台热度曲线突然“咔”地一声跳高，像有人在心电图上敲了一下。话题热度二度破圈，但这次不靠骂战，是靠**“制度讨论”**。
“看评论。”我把屏幕投到墙上：
“‘必要性—最小化’可以抄到校园里吗？老师检查手机要不要‘只读’？”
“‘证据白点’能做成单位的投诉标签吗？”
“‘匿名评分’用在社区啊，物业要抄作业。”
第一次，评论区像课堂而不是擂台。
“开讲堂。”我说。
对象：公众讲堂
编号：十集短视频合集（每集 90 秒）
期限：今晚八点上线
命题写得像公交站牌：《只读是啥》《哈希怎么读》《为什么‘匿名’不是纵容》《如何把‘边界’搬回家》《纠错看板怎么做》……
安然负责技术集，纪南川录法律集，宋静讲“如何尊重孩子”，许棠录“观摩回执怎么填”，邵旸讲“平台纠错看板怎么读”。
我们把标题做得像抖落灰尘的日常物件，不让人有压迫感：“把手机当证据的时候要做什么”、“单位开会的纪要能不能‘只读’”、“社区群里的流言怎么加白点”。
【poV：林叙白｜主播】
我打开直播，没用惯常的热场，而是举起一张卡片：“对象：公众讲堂；编号：第一课《只读是啥》；期限：90 秒。”
“兄弟们，今天我不讲八卦，我们学一个词：只读。你把手机交给别人看，是不是可以‘只读’？你发朋友圈截图，能不能带‘回执’？你做视频爆料，有没有‘证据白点’？”
弹幕一开始打哈哈：“叙白哥上课了！”
我点开屏幕的小功能——“回执填充插件”。这是星河刚上线的轻工具，帮用户在评论里快捷插入法院公开页、合议庭纪要、只读预约等证据入口。
“评论区无证据的言论会被降权，不是针对你，是对所有人。这叫规则。来，我们一起交作业。”
当“对象\/编号\/期限”这三个字在弹幕里重复，我忽然有种安心：情绪在学走路。
【poV：普通网友·陈阿姨】
我今年五十二，在菜场卖菜。手机用得不快，但我喜欢看热闹。今天看到了“公众讲堂”，讲“只读”。
我把孙女叫过来：“囡囡，外婆问你，‘只读’是不是只能看不能改？”
她笑：“对！”
“那我们物业群里，有人乱发别人家的快递单，要不要规定只能看脱敏的、出群要回执？”
孙女说：“可以让管理员学学**‘白点’。”
我点点头，在评论里打字：对象：小区群；编号：只读＋匿名举报；期限：我们也要上。
我打字慢，发出去的时候，评论已经被很多人顶上去了。可是我看到回执号**，就不怕我的字淹没。被看见的感觉，不分年纪。
【poV：裴念（夜）】
晚上八点，《公众讲堂》短视频合集上线。我们没有做宏大叙事，只有可操作的小动作：
《只读是啥》：拿一本书演示“读给你看，但不让你改”；
《哈希怎么读》：把指纹与内容比喻成“密码与门”；
《匿名不是纵容》：讲“安全感先于表达欲”；
《边界搬回家》：做一个“家规卡 2.0”，贴在冰箱门上；
《纠错看板》：教你如何给单位\/社区做一张“错误公开墙”。
热度像潮水一样稳稳涌上来，但评论里少了“打人”的句子，多了“怎么做”的句子。
“我们是不是把‘火’浇灭了？”剪辑小妹担心。
“我们把火搬到炉子里。”我说，“火不再乱烧，是生火做饭。”
【poV：江阮】
我把第一集《只读是啥》循环看了三遍。九十秒里没有一句口号，只有把门、锁、回执这三件事举给普通人看。
我给裴念发消息：“对象：公众讲堂；编号：每日一课；期限：把它做成‘晨练’。”
她回了一个笑脸，又加了一句：“也做成‘晚自习’。”
这晚，城市的评论区像一张会发光的方格纸，格子里写着密密的对象\/编号\/期限，写着只读、白点、匿名、回执。我突然明白，“舆论临界点”不是谁被骂翻了，而是骂学会了写在纸上。
楼下有清凉的风。苏砚推门进来，递来一小杯温牛奶，“今天你很像老师。”
“我也在学。”我接过，“学怎么把火留在炉子里。”
互动问句｜《公众讲堂》下一期你最想看哪一课：“家规卡 2.0”实操、“社区纠错看板”模板，还是**“单位会议纪要只读化”？