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CC读书 >  内卷娱乐圈 >   第137章 闲聊

人生观是关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。

人生目的方面,不同的人有不同的追求。

有的人将实现个人的理想抱负作为人生的主要目的,

比如那些致力于科研创新的科学家,他们的人生目的可能就是在自己的研究领域取得重大突破,为人类知识的拓展和科技的进步贡献力量;

而有的人则把照顾好家人、享受家庭生活作为人生的核心目标,认为家庭的和睦与幸福就是人生最大的意义所在。

人生态度也因人而异。

积极乐观的人在面对生活中的困难和挫折时,往往会选择勇敢面对,把它们视为成长和锻炼的机会,相信通过自己的努力可以克服困难,继续前行;

而消极悲观的人可能在遇到一点挫折就一蹶不振,觉得生活对自己不公平,甚至放弃对生活的希望。

关于人生价值,有人认为人生的价值在于对社会做出贡献,

通过自己的工作、志愿服务等方式为他人、为社会带来益处,比如那些投身公益事业的人,他们觉得自己的价值体现在帮助那些需要帮助的人身上;

也有人认为人生价值在于实现个人的物质享受和精神满足,只要自己过得开心、舒适就好。

价值观是人们基于一定的思维感官而作出的认知、理解、判断或抉择,也就是人认定事物、辨别是非的一种思维或取向。

在道德领域,价值观体现为不同的道德观念。

例如,有些人秉持诚实、守信、善良、宽容等道德价值观,他们在与人交往、处理事情时都会遵循这些原则,认为这些是做人的基本准则;

而另一些人可能更看重个人利益,在某些情况下会为了获取利益而违背一些道德规范。

在社会价值取向方面,有的人重视集体利益,认为集体的发展和荣誉高于个人,愿意为了集体的目标而牺牲个人的部分利益,

比如在一些团队合作的项目中,有的成员会主动承担更多的工作,为的就是让整个团队能够取得更好的成绩;

相反,有的人则更强调个人主义,认为个人的自由和发展是最重要的,一切都应该以满足个人需求为出发点。

在文化价值方面,不同的人对不同的文化形式有不同的喜好和评价。

有些人热爱传统文化,认为传统文化是民族的瑰宝,应该大力传承和弘扬,比如喜欢京剧、书法、传统手工艺等;

而有些人则更热衷于现代文化、流行文化,觉得它们更能反映当下社会的潮流和人们的生活状态,像喜欢流行音乐、街舞、现代影视等。

世界观、人生观、价值观三者相互联系、相互影响。世界观是人生观和价值观的基础,它决定了人们对人生和价值的总体看法;

人生观是世界观和价值观在人生领域的具体体现,它影响着人们对人生道路的选择和人生态度的形成;

价值观则是世界观和人生观的重要组成部分,它反映了人们在具体事物判断和抉择上的取向。

一个人的三观一旦形成,通常会比较稳定,但也会随着个人经历、知识增长、社会环境变化等因素而发生一定程度的改变。”

赵爷爷一旦正式开聊,都比较偏学术,可能是跟他的职业有关系吧,毕竟教了一辈子书,而且是大学教授。

也许是杨皓刚到美国寄宿的那位人家,就是赵爷爷家的大姑娘那位。

她给赵爷留下的教训实在太深刻了,以至于现在每每提起,赵爷爷和杨奶奶仍然心有余悸。

他们看着这位曾经活泼可爱的大姑娘,如今思想和西方人如此接近,感到既惊讶又无奈。

她的言行举止、价值观念都与国内的传统截然不同,让两位老人感到非常不适应,内心也充满了后悔。

当初让她过早地独自出国留学,本是希望她能开阔眼界,增长见识,没想到却导致了她三观尚未成型就受到了西方文化的深刻影响。

结果就是,她在思想上变得非常西化,与家人的相处也越来越格格不入。

每当家庭聚会时,总能看到她在与国内亲戚交流时显得有些生疏和尴尬,这让赵爷爷一家更加坚定了不能让杨皓过早出去留学的决心。

所以,当杨皓提出想要出国留学的想法时,赵爷爷一家跟他说了很多,希望他能够在国内上完本科再去留学。

这一点上,赵爷爷一家的意见高度一致。

他们认为,国内的本科教育不仅能够让杨皓打下坚实的学术基础,还能让他在思想成熟、三观稳定的情况下再去接触和学习西方文化,

从而避免像赵磊姑姑那样,过早出国导致思想过于西化,与家人产生隔阂。

其实,从杨皓的一些行为习惯上,大家已经感觉到他与国内的人处事方式有所不同。

他的独立思考能力更强,对于一些为人处世的传统观念也有自己的看法和理解。

这种差异让赵爷爷一家既感到欣慰,又有些担忧。

他们担心杨皓如果过早出去留学,可能会彻底变成一个“外国人”,失去与国内亲人的情感联系和文化认同。

因此,他们才会对杨皓说那么多,希望他能在国内多待几年,等思想更成熟一些再做出国的决定。

其实杨皓也知道这些,不过他是重生,三观早就定型了,不会受那么大的影响。

不过也不可否认,西方对中国的影响是非常巨大,现在是一切向西方看的年代,西方一切都是好的。

这种影响一直要到中国综合国力得到巨大的提升,川建国同志上台,然后一系列中美博弈,才能把这种趋势扭转。

现在西方文化凭借其在国际传媒领域的优势,长期占据着大量的传播资源。

例如,像cNN、bbc等西方主流媒体,拥有广泛的全球受众,它们在传播西方的价值观、生活方式以及各类文化产品方面具有强大的影响力。

通过对国际重大事件的报道、文化专题节目等形式,不断向世界输出西方的文化理念。

相比之下,中国这个年代还是以西方马首是瞻。

真正开始重视舆论话语权还要有个十来年,从后来一系列颜色革命开始,国家才开始重视。

后来以cGtN(中国国际电视台)等为代表的媒体平台,积极拓展海外传播渠道,通过多种语言向世界展示中国文化、传递中国声音。

同时,随着互联网社交媒体的兴起,中国的一些新媒体平台如抖音国际版(tiktok)也在全球范围内获得了极高的人气,

成为传播中国文化元素,如传统武术、美食、民俗等的新窗口。

现在西方文化产业高度发达,好莱坞电影是其典型代表。

好莱坞制作的大片凭借精彩的特效、跌宕起伏的剧情以及知名影星的演绎,在全球电影市场占据主导地位。

这些电影往往在娱乐观众的同时,也潜移默化地传播着西方的个人英雄主义、自由民主等价值观。

此外,西方的流行音乐、时尚品牌等文化产品也在全球范围内拥有庞大的消费群体,进一步扩大了西方文化的影响力。

只不过后中美博弈,西方媒体刻意抹黑中国,让中国人产生反感,所以才有了中国的反击。

至于文化这块儿,杨皓从来不担心,没见后来好莱坞的电影在中国都不卖座了。

中国有自己独特的文化,而且中国文化本才就是海纳百川,从来都是西区外来文化为己用。

只要中国经济起来了,中国的影视行业就会不断推出优秀作品,如一些具有中国传统文化底蕴的古装剧,像《琅琊榜》等,

凭借精美的画面、深刻的剧情以及对传统文化元素的巧妙运用,吸引了不少海外观众的关注。

中国的动漫产业也在崛起,部分作品融入了中国神话、传说等元素,开始在国际市场上崭露头角。

同时,中国的传统工艺品、中医药等领域的产品也随着文化交流活动逐渐走向世界。

主要还是核心价值观差异造成的,西方文化强调个人主义,注重个人的权利、自由和独立。

在社会生活中,个人的利益和诉求往往被置于重要位置,个人的成就和发展被视为衡量成功的重要标准。

例如,在西方的职场环境中,员工更倾向于突出自己的个人能力和业绩,以争取更好的职业发展机会。

中国文化则秉持集体主义价值观,重视家庭、社会和国家的集体利益。

个人的发展往往与集体的命运紧密相连,人们在追求个人目标的同时,也会考虑到对家庭、社会的责任。

比如在面对国家重大项目建设时,许多人愿意牺牲个人的部分利益,积极投身其中,为集体的事业贡献力量。

不过赵爷爷担心也有道理,后世的中美舆论战,网上那么多公知、脑残、带节奏的跟着几年美国在中国教育和文化领域下的功夫有很大关系。

杨奶奶埋怨道:“你给孩子说那么多有的没的干嘛,直接给孩子说希望他读完本科再出去不就完了吗。”

杨皓赶紧插嘴道:“赵爷爷说的对,你看我现在的歌曲,基本上都是欧美流行为主,咱们的传统音乐元素很少。”

他拦住话头是因为一但老两口话不投机争执起来,就跟辩论赛似的,没完没了,而且谁也说服不了谁。

他紧接着说:“现在西方通过各种途径,如教育交流、文化援助等项目,

试图将其个人主义、民主自由等价值观传播到其他国家和地区,影响当地民众的思想观念。

这种价值观输出在一些发展中国家曾引发过不同程度的文化和社会动荡,因为当地原有的文化和价值体系受到了冲击。

咱们国家在国际交往中,倡导的是和平、发展、合作、共赢等价值观,这些价值观与中国传统文化中的和谐共生、天下大同理念相契合。

在对外援助和国际合作项目中,咱们注重尊重当地的文化和习俗,

通过实际行动展示中国价值观的魅力,促进不同文化间的相互理解和融合,而非强行灌输。

而且在教育领域,其理念与模式也存在着很大差异。

西方教育强调培养学生的个性、创造力和批判性思维能力。

在教学过程中,注重学生的自主学习和探究,给予学生较大的自由发挥空间。

例如,在西方的大学课堂上,经常会有小组讨论、项目式学习等教学方法,鼓励学生提出不同的观点和见解。

咱们教育则更侧重于基础知识的扎实掌握和系统学习。通过严格的课程体系和标准化考试,确保学生对各个学科知识有全面而深入的了解。

这些你们从我身上也看出来了,所以我回来上学就出现各种不习惯,费那么大工夫,成绩就那样。

当然,现在咱们得教育也在不断改革和创新,越来越重视培养学生的创新精神和实践能力,将素质教育理念融入到教学过程中。

西方发达国家的高校,尤其是美国、英国等,长期吸引着大量来自世界各地的留学生。

这些留学生在接受西方教育的过程中,不仅学习专业知识,也会受到西方文化的熏陶,部分人可能会在一定程度上认同并传播西方的文化价值观。

而且,西方高校通过提供奖学金、优质的教学资源等手段,吸引全球优秀人才,进一步巩固其在教育领域的优势地位。

虽说咱们也鼓励本国学生出国留学,学习国外先进的知识和技术,

但也必须注重引导学生保持对本国文化的认同和自信,在留学归来后能够为中国的发展贡献力量。

尤其是文化传统与现代创新竞争方面,面临着文化传统的传承与发展。

西方文化有着深厚的历史渊源,如古希腊罗马文化、基督教文化等,这些文化传统在现代西方社会依然有着重要影响。

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