书房里，那沉重得令人窒息的悲伤余韵尚未完全散去。艾克和艾雪依旧手牵着手，指尖传递着彼此的温度和那份穿越时空的、刻骨铭心的伤痛带来的慰藉。他们红肿的眼眶和未干的泪痕，是刚才巨大情感冲击留下的无声证明。然而，当欧阳老师那句“围绕燕王与燕王妃琴瑟和鸣的温馨片段来创作剧本”的话音落下，两人眼中那簇在悲伤灰烬中燃起的火焰，却异常明亮起来。
“太好了！”欧阳老师看着两人坚定的眼神，心中那不可思议的念头（关于前世羁绊）越发清晰，她努力压下翻腾的心绪，重新找回教师的专业素养，“那我们现在就来构思一下这个小片段的内容。既然是展现‘琴瑟和鸣’的日常生活情趣，又贴合服饰背景，我觉得可以设定在一个春日的午后，在燕王府的花园里。王爷或许刚处理完军务归来，王妃正在亭中抚琴…”
她一边说，一边拿起笔，在散落的策划纸上快速记录着灵感关键词：“春日午后…王府花园…亭中抚琴…王爷归来…相视一笑…琴音相和…花间漫步…执手相看…” 她的思路很清晰，试图勾勒出一个宁静美好、充满诗情画意的场景。
杨阳也凑过来，积极补充：“对对！还可以加点互动！比如王爷夸王妃琴弹得好，王妃给王爷擦擦汗什么的！温馨！” 他努力想让气氛轻松一点，驱散刚才那令人心碎的悲伤。
然而，艾克和艾雪听着欧阳老师和杨阳的描述，眉头却微微蹙起。那些场景很美，很温馨，但却像隔着一层纱，无法真正触及他们灵魂深处那片被唤醒的记忆之海。那里面翻涌的，不仅仅是琴棋书画的闲适，更有金戈铁马的峥嵘、生死相托的信赖，以及那份融入了骨血的、无需言语的默契。
“老师…” 艾雪忽然轻声开口，她的声音还带着一丝哭过后的沙哑，眼神却异常清澈，仿佛穿透了时空的迷雾，“我觉得…不一定要在花园…或许…是在王府的书房？或者…校场边？”
她的话让欧阳老师和杨阳都愣了一下。
“书房？校场边？” 欧阳老师有些不解，“书房可以理解，读书论道也是雅事。但校场边…会不会太‘武’了一点？我们是要展现‘琴瑟和鸣’的柔情…”
“不！” 艾克几乎是立刻打断了欧阳老师，他的声音低沉而有力，带着一种不容置疑的笃定，握着艾雪的手也紧了紧，“校场边…很好！”
他抬起头，目光灼灼，仿佛看到了另一个时空的画面：“春日午后…阳光正好…校场上…将士们操练的呼喝声隐隐传来…但在一处僻静的回廊下…很安静…” 他的描述带着一种身临其境的画面感，让欧阳老师和杨阳不由自主地屏住了呼吸。
艾雪接着艾克的话，眼神迷离而专注，仿佛在复述一个亲眼所见的场景：“王妃…她穿着一身素净些的常服…但领口袖缘依旧绣着银线…她坐在廊下的石凳上…面前摆着一张古朴的琴…不是那种华丽的…而是看起来有些年头…却温润如玉的琴…”
“王爷…” 艾克的眼神锐利起来，仿佛穿透了书房的墙壁，看到了那个风尘仆仆的身影，“他穿着深色的便服…像是刚巡视城防归来…或者在校场亲自督促了操练…甲胄的痕迹还留在眉宇间…带着一丝不易察觉的疲惫…但更多的是…锐气…和…看到琴音来源时的…瞬间柔软…”
艾克和艾雪你一言，我一语，描述越来越流畅，越来越具体。他们完全沉浸在自己勾勒的画面里，仿佛不是在构思剧本，而是在回忆一段亲身经历！那份同步，那份熟稔，那份对细节的精准把握，让欧阳老师和杨阳听得目瞪口呆！
“王爷放轻了脚步…走到回廊的柱子后…静静地看着王妃抚琴…” 艾雪的声音轻柔得像羽毛拂过，“王妃的指尖…在琴弦上流淌…弹的…不是柔媚的宫调…而是…带着金戈之气的《广陵散》…又或者…是《关山月》？琴音清越…带着一丝不易察觉的…思念和…守护之意…”
“琴音入耳……”艾克缓缓闭上双眼，仿佛整个世界都在这一刻静止了下来。那悠扬的琴声，如同一股清泉，潺潺流淌进他的耳朵，又仿佛是一阵微风，轻柔地抚摸着他的脸颊。他静静地聆听着，用心去感受那穿越时空的旋律，仿佛能看到那弹奏者的身影，正坐在古雅的琴台前，用她那灵动的手指，在琴弦上舞动。
“王爷眉宇间的疲惫……被那熟悉的琴音……一点点抚平……”艾克的声音低沉而温柔，仿佛那琴音正通过他的话语传递出来。他能感觉到，那琴音就像一双温暖的手，轻轻地抚摸着王爷的眉心，将他的疲惫和忧虑一点点抹去。王爷的眉宇间，原本的疲惫渐渐消散，取而代之的，是一种由内而外散发出来的宁静和安详。
“锐气犹在……却化作了眼底深沉的……温柔和……骄傲……”艾克的话语中流露出对王爷的敬佩和欣赏。他看到王爷的眼眸中，那原本锐利的光芒并未消失，而是被一种更为深沉的情感所掩盖。那是一种温柔，如同春日里的阳光，温暖而和煦；那也是一种骄傲，如同夏日里的繁花，绚烂而夺目。
艾克顿了顿，他的喉结微微滚动了一下，似乎有什么话想要说出口，但又有些犹豫。终于，他深吸一口气，一个无比自然、带着刻骨亲昵的称呼再次脱口而出：“……妙云……”
这个称呼，就像一道闪电，划破了艾雪心中的黑暗。她的身体猛地一颤，仿佛被一股强大的力量击中。她猛地抬起头，目光如炬地看向艾克，眼中的泪水在瞬间蓄满。然而，这一次，她的泪水不再是纯粹的悲伤，而是混合了巨大的震惊、难以言喻的悸动和一种灵魂被彻底唤醒的归属感！
艾雪的嘴唇微微颤抖着，她几乎是下意识地、带着哽咽的喜悦回应道：“……殿下……您回来了……”这句话，虽然声音不大，却如同晨钟暮鼓一般，在空气中回荡，清晰无比。
“妙云？殿下？” 杨阳彻底傻眼了，嘴巴张得能塞进一个鸡蛋。他看看艾克，又看看艾雪，感觉自己的脑子已经完全不够用了！这称呼！这语气！这眼神！这哪里是十岁孩子在编剧本？这分明就是…就是当事人附体啊！
欧阳老师更是浑身剧震！手中的笔“啪嗒”一声掉在纸上！她死死地盯着艾克和艾雪，心脏狂跳！作为史学爱好者或者说历史老师，她太清楚“妙云”意味着什么了！这正是历史上燕王妃徐氏的闺名——徐妙云！一个极少在公开史料中提及、只在一些更私密的笔记或研究文献中偶尔出现的名字！艾克和艾雪，他们怎么可能知道？！而且用得如此自然，如此亲昵，如此…刻骨铭心？！
就在欧阳老师和杨阳被这突如其来的、超越认知的细节惊得魂飞魄散之际，更令人震撼的一幕发生了！
仿佛被那一声“妙云”和“殿下”彻底点燃了灵魂深处沉睡的记忆之火，艾克和艾雪完全进入了忘我的状态！他们忘记了身处欧阳老师的书房，忘记了穿着借来的华服，忘记了旁边还有目瞪口呆的观众！
艾克的眼神骤然变得锐利而深邃，仿佛真成了那个巡视归来的燕王！他猛地松开艾雪的手，身体下意识地做出了一个按剑的动作（虽然腰间并无佩剑），大步流星地向前走了几步，仿佛从“校场”走入了“回廊”。他的步伐沉稳有力，带着军旅的杀伐之气，深靛青的曳撒袍摆随着他的动作荡起凌厉的弧度！当他走到书桌旁（被他潜意识当成了回廊的柱子），脚步倏地放轻，停了下来。他微微侧身，目光穿过“虚空”，落在了艾雪身上。
而艾雪，在艾克松开她手的瞬间，仿佛被注入了那个抚琴王妃的灵魂！她脸上的悲伤和震惊迅速褪去，取而代之的是一种温婉沉静、却内蕴坚韧的光芒。她轻轻吸了一口气，仿佛在调整琴弦，然后缓缓抬起双手，虚悬于身前，十指纤纤，做出了一个极其标准而优雅的抚琴姿势！她的指尖在虚空中轻轻拨动，动作流畅而充满韵律感，仿佛真的在弹奏一曲无形的、带着金戈之气的古曲！她的眼神专注地落在“琴弦”上，长长的睫毛低垂，侧脸在书房柔和的灯光下勾勒出静谧而美好的轮廓。牙白色的竖领袄衬得她脖颈修长，深石榴红的马面裙铺散在身侧，如同盛开的红莲。
书房里一片死寂，只有艾雪指尖在空气中无声拨动的细微气流声，以及两人那几乎同步的、悠长而专注的呼吸声。空气仿佛凝固了，时间也失去了意义。
艾克（燕王）静静地“伫立”在“柱子”后，目光贪婪而温柔地凝视着“抚琴”的艾雪（徐王妃）。他紧蹙的眉头渐渐舒展，眼底锐利的锋芒被深沉的柔情取代。那份疲惫，仿佛真的被那无声的琴音一点点洗涤干净。他的嘴角，极其缓慢地、勾起了一个几乎看不见的、却无比温暖的弧度。那不是一个帝王的威仪笑容，而是一个丈夫归家，看到心爱妻子时，发自内心的、卸下所有防备的柔软笑意。
艾雪（徐王妃）似乎“感应”到了那熟悉的目光。她拨动“琴弦”的指尖并未停下，只是琴音（在想象中）似乎变得更加舒缓柔和，如同春水潺潺。她微微侧过头，目光从“琴弦”上抬起，越过“虚空”，精准地捕捉到了艾克（燕王）的视线。
四目相对。
没有言语。
没有夸张的表情。
只有一种超越了生死、穿透了轮回、刻入灵魂深处的、无言的默契与深深的眷恋！
艾雪（徐王妃）的唇角，也缓缓漾开一个清浅却足以融化冰雪的笑意。那笑容里，有安心，有喜悦，有无需言说的思念，更有对他平安归来的、最深沉的慰藉。她轻轻地点了点头，仿佛在说：殿下，您回来了，真好。
艾克（燕王）眼中的柔情几乎要满溢出来。他不再“躲藏”，从“柱子”后走出，步履沉稳而坚定地走向他的王妃。他的目光始终没有离开她，那深沉的凝视，仿佛要将她的身影刻入永恒。
他走到艾雪（徐王妃）面前，停下脚步。艾雪（徐王妃）的指尖终于停止了“抚琴”，虚悬在“琴弦”上方。她抬起头，仰望着他，眼神清澈而充满信赖。
艾克（燕王）缓缓抬起手。这一次，不是戴花环，也不是按剑。他的手，带着一种难以言喻的珍重和历经风霜后的疲惫与渴望，极其轻柔地、小心翼翼地，抚上了艾雪（徐王妃）的脸颊！
他的指尖带着少年微凉的触感，动作却无比温柔，仿佛在触碰一件稀世珍宝，又像是在确认眼前人的真实。深靛青的袖口拂过艾雪（徐王妃）耳畔的发丝，拂过那闪烁着微光的花环。
艾雪（徐王妃）的身体微微一颤，却没有丝毫躲闪。她甚至微微偏头，将自己的脸颊更贴近那微凉的掌心，如同倦鸟归巢。她清澈的眼眸中，水光潋滟，映照着艾克（燕王）同样动情的面容。她抬起自己的手，轻轻地、覆盖在了艾克（燕王）抚在自己脸颊的手背上。十指交叠，传递着无声的暖流。
艾克（燕王）的喉结滚动了一下，仿佛有千言万语堵在胸口。最终，他只低低地、带着无尽缱绻与失而复得般的庆幸，唤了一声：
“妙云…”
艾雪（徐王妃）的泪水终于无声滑落，沿着他抚在自己脸上的手指蜿蜒而下。她仰望着他，唇瓣微启，那声回应带着泣音，却无比清晰，饱含着同样深沉的爱恋与守护：
“四郎…我在…”
“轰——！”
如果说刚才的“殿下”、“王妃”只是惊雷，那么此刻这声“四郎”和“妙云”，就如同在欧阳老师和杨阳的脑海中引爆了一颗核弹！彻底将他们炸得魂飞魄散，大脑一片空白！
“四郎”！
这正是燕王朱棣在兄弟间的排行！是只有最亲近的人才会使用的、带着亲昵和私密性的称呼！徐皇后私下里，正是如此称呼她的丈夫！
艾克和艾雪，他们不仅知道徐皇后的闺名“妙云”，竟然还知道朱棣的排行“四郎”？！而且是用在这种情境下？！这已经完全超出了任何“剧本创作”的范畴！这根本就是…就是历史的重现！灵魂的共鸣！
欧阳老师手中的策划纸彻底滑落在地。她像被钉在了原地，浑身僵硬，瞳孔放大到极致，嘴巴微张，却发不出任何声音！巨大的认知冲击让她完全失去了思考能力！历史老师的严谨理性在这一刻被彻底粉碎！她只能眼睁睁地看着，看着眼前这对穿着明代华服的十岁“兄妹”，如同跨越了六百年的时光隧道，活生生地在她面前，演绎着明成祖朱棣与仁孝徐皇后之间那一段鲜为人知、却刻骨铭心的深情！
杨阳更是彻底石化！他像个木头桩子一样杵在那里，眼珠子都快瞪出来了！他感觉自己的三观正在被按在地上疯狂摩擦！这tm还是他认识的艾克和艾雪吗？！这tm还是科学能解释的吗？！他脑子里只剩下一个念头在疯狂刷屏：我靠！我靠！我靠！见鬼了！真见鬼了！不！是见到活的历史了！
书房里，时间仿佛被无限拉长。
穿着曳撒的少年（艾克\/燕王）与穿着袄裙的少女（艾雪\/徐王妃）静静相望，他的手轻抚着她的脸颊，她的手覆盖着他的手背。少年眼中是超越年龄的深沉爱恋与守护，少女眼中是穿越时空的温柔眷恋与信赖。深靛青与石榴红，沉稳与华美，在无声的对视中交织成一幅动人心魄的画卷。艾雪发间的花环，那几缕发光纤维似乎感应到了这浓烈的情感，光芒变得前所未有的柔和而明亮，如同流淌的星辉，轻轻笼罩着两人。艾克腰间那条守护腰带，内嵌的合金丝也散发出温润的热意，仿佛在回应着这份跨越生死的牵绊。
没有激烈的台词，没有夸张的动作。
仅仅是一个眼神的交汇，一个轻柔的触碰，一声亲昵的呼唤。
却演绎出了最深沉、最震撼人心的“琴瑟和鸣”！
这份无声的演绎，比任何华丽的辞藻和激烈的剧情都更有力量！它直击灵魂深处，让人仿佛亲眼目睹了那个春日的午后，在北平燕王府的回廊下，刚刚从铁血军营中归来的藩王朱棣，卸下满身风尘与杀伐，只为静静聆听爱妻徐妙云为他弹奏的一曲心音。所有的疲惫，所有的责任，所有的雄心壮志，都在那熟悉的目光和琴音（无声胜有声）中，化作了绕指柔情。
不知过了多久，也许只有几秒，也许长达一个世纪。
艾克眼中的锐利和深沉如潮水般褪去，那属于十岁男孩的清澈和一丝茫然重新浮现。他抚在艾雪脸颊上的手，触电般地收了回来，仿佛才意识到自己做了什么。他低头看了看自己的手，又看了看眼前泪眼婆娑、同样带着一丝恍惚的艾雪，脸上瞬间涨得通红！一股巨大的羞赧和不知所措席卷了他！
艾雪也猛地回过神。覆盖在艾克手背上的手像被烫到一样缩回。脸颊上仿佛还残留着他指尖微凉的触感，那感觉如此真实，如此悸动，让她心跳如擂鼓，脸也瞬间红得像熟透的苹果！她慌忙低下头，手指无措地绞着马面裙的裙褶，不敢再看艾克，也不敢看旁边早已石化的欧阳老师和杨阳。
刚才那浑然忘我、如同灵魂附体般的演绎，如同一个短暂而绚丽的梦境。梦醒了，留下的是巨大的震撼和令人窒息的尴尬。
“咳…咳咳咳…” 杨阳终于从极度的震惊中找回了一丝神智，他用力地咳嗽起来，试图打破这令人头皮发麻的寂静和尴尬，“那个…演…演完了？太…太厉害了！” 他搜肠刮肚，也只能挤出这么一句干巴巴的夸奖，眼神飘忽，完全不敢直视艾克和艾雪。
欧阳老师也终于从石化状态中解冻。她深吸了好几口气，才勉强压下心头的惊涛骇浪。她看着眼前两个羞窘得恨不得找个地缝钻进去的孩子，再看看地上散落的策划纸，一个无比清晰的念头在她心中疯狂呐喊：这根本不是剧本！这就是他们灵魂深处的记忆！刚才那一幕，就是最完美的剧本本身！
她强压下心头的震撼和无数疑问，努力让自己的声音听起来平静而专业（尽管依旧带着一丝不易察觉的颤抖）：
“艾克…艾雪…” 她顿了顿，似乎在斟酌用词，最终选择了最直接也最贴切的表达，“刚才…你们那段…即兴的…演绎…非常非常…震撼！非常完美！”
她弯下腰，几乎是带着一种近乎虔诚的急切，飞快地将散落在地上的策划纸捡了起来，目光灼灼地看着两人：“不需要再构思了！刚才那一幕，就是最好的剧本！春日午后，王府回廊，王妃抚琴（无声胜有声），王爷归来，静静聆听，相视无言，唯有一声呼唤，一个眼神，一次触碰…所有的情感，所有的默契，所有的‘琴瑟和鸣’，都在里面了！无声胜有声！这比任何台词都更有力量！”
她激动地拿起笔，在纸上飞快地记录着关键词：“场景：燕王府回廊下，春日午后…人物：燕王（巡视\/操练归来）、燕王妃（抚琴）…关键动作：王爷驻足静听、王妃察觉回眸、王爷走近轻抚王妃脸颊、王妃覆手回应…关键台词：王爷唤‘妙云’、王妃应‘四郎…我在’…”
写到“四郎”和“妙云”时，欧阳老师的笔尖重重一顿，她抬起头，目光复杂地看了艾克和艾雪一眼，那眼神里充满了探究、敬畏和一丝了然。她没有追问这两个称呼的来源，只是郑重地在旁边标注：“此称呼为历史考据所得，极具私密性与情感张力，务必保留！”
“还有！” 欧阳老师补充道，目光落在艾雪发间闪烁着微光的花环和艾克腰间那条独特的守护腰带上，“花环和腰带，是点睛之笔！是情感的具象化！一定要作为重要道具出现在场景中！艾雪的发饰就是花环，艾克的腰带就用这条！它们已经是表演不可分割的一部分！”
杨阳看着欧阳老师奋笔疾书，听着她激动的话语，再看看旁边依旧红着脸、低着头、手足无措的艾克和艾雪，感觉自己的世界观还在持续崩塌和重建中。他喃喃自语：“我的妈呀…这哪是排节目…这简直是…考古现场直播啊…” 他看向艾克和艾雪的眼神，已经充满了毫不掩饰的崇拜和…一丝丝敬畏。
艾克和艾雪听着欧阳老师的话，心中的羞窘慢慢被一种奇异的释然和归属感取代。刚才那不受控制的演绎，虽然尴尬，却无比真实地宣泄了他们心中那汹涌澎湃的情感，也为那纠缠的梦境找到了一个完美的出口。听到欧阳老师要将那一幕作为剧本，并且保留“妙云”和“四郎”的称呼，两人心中都涌起一股暖流。仿佛他们那段无法言说的“前世”，终于得到了某种程度的承认和安放。
两人下意识地再次对视了一眼。这一次，没有了刚才演绎时的深情缱绻，却多了一份属于艾克和艾雪的、心照不宣的默契和淡淡的羞涩。艾克有些不自然地挠了挠头，艾雪则抿唇浅浅一笑，脸颊上的红晕尚未完全褪去。
“好了！” 欧阳老师放下笔，看着手中那几乎是一气呵成的、记录着刚才那震撼一幕的“剧本”，长长舒了一口气，脸上露出了如释重负又充满期待的笑容，“剧本核心部分，就这么定了！艾克，艾雪，你们刚才…虽然可能是无意识的，但真的贡献了一场完美到无法复制的演绎！这就是我们‘华夏衣冠颂’压轴表演的灵魂！”
她走到两人面前，郑重地说：“接下来的时间，我们需要做的，就是把刚才那个自然流露的片段，稍加提炼和固化，配上一点简单的走位和环境营造（比如用灯光和背景板暗示回廊和校场远景），再加上你们这身完美的服饰和道具（花环、腰带）…我有绝对的信心，下周五的‘传统文化周’，我们四一班的‘燕王与燕王妃——琴瑟和鸣’，必将震撼全场！成为无法超越的经典！”
书房里，那奇异的熏香似乎也染上了喜悦的气息，袅袅升腾。团团圆圆在角落的书包里，两个毛茸茸的脑袋紧紧依偎着，蓝色的领结和粉色的蝴蝶结，在柔和的灯光下，仿佛也露出了欣慰的笑容。一段跨越六百年的深情，即将在先锋特色实验小学的舞台上，以一种意想不到的方式，重现人间。