这段音乐到底是什么呢？现场的观众们面面相觑，似乎都在思考这个问题。终于，有一位观众喊道：“我好像听出来了，这好像是我们老家的梁祝的曲子！”他的话引起了其他观众的共鸣，大家纷纷点头表示认同。
然而，这位观众紧接着又说：“不过，我们老家的梁祝一般都是用古筝来演奏的，可这个人用的却是钢琴啊！”这个发现让人们感到有些意外，毕竟钢琴和古筝是两种完全不同的乐器。
这时，杨老师站出来解释道：“没错，这确实是梁祝的曲子。但它并不是你们所熟悉的那个版本，而是除了你们现在所知的五部分以外的第六部分——《化蝶》。”杨老师的话让观众们恍然大悟，原来这首曲子还有这样一段鲜为人知的历史。
杨老师接着说：“为了保护个人的权利，视频里的人头像都被要求挡起来了，所以大家就不要去猜测具体是谁在演奏了。不过，我可以告诉大家，这首《化蝶》真的非常好听。当时他也说过，这首曲子用笛子和古筝合奏的效果会是最好的，但由于条件有限，他只能用钢琴来凑合一下了。”
最后，杨老师还补充道：“关于这首曲子的具体解释，他在弹奏完之后也说了，大家应该都听到了吧？那就是他对梁祝六部曲的理解和诠释，我就不再赘述了。接下来，让我们一同沉浸在第二段由我亲自演绎的二人转之中吧！这可是流行于东北地区的一种极具特色的曲艺形式哦！通常情况下，二人转会搭配板胡、唢呐等传统乐器进行演奏，再与东北特有的大秧歌相互配合，一同外出演出以赚取收入。不过，我这次选择了清唱的方式，希望能给大家带来不一样的听觉体验。那么，就让我们一起静下心来，聆听这充满韵味的二人转吧……
紧接着，第三个节目登场啦！这是一段二胡演奏的《沂蒙山小调》，而且一共演奏了两次呢。值得一提的是，第二次演奏是经过修改后的版本，相较于第一次，听起来明显更加出色。所以呢，我们今晚就直接播放这经过精心雕琢的第二段啦，相信大家一定会喜欢的！
好啦，现在让我们把目光转向第四个节目。这是一段二胡演奏的《二泉映月》，由于现场的乐器种类有限，所以基本上都是围绕着这几种乐器来进行伴奏的。那么，大家是否能听出这段曲子究竟是什么呢？
杨老师微笑着向观众们提问，然而台下的观众们纷纷摇头，似乎都未能猜出答案。杨老师见状，并没有感到意外，他继续说道：“这可是一段相当古老的曲子哦，让我们先来听听关于它的解释吧……”
第五个节目竟然被一杯酒给取代了，这可真是让人始料未及啊！不过没关系，咱们接着看下面的节目就好啦！
接下来这个节目呢，就算是第五个吧。相信大家对《天仙配》这段戏曲都不会陌生吧？这可是七仙女下凡的神话故事呢，而且还是黄梅戏哦！大家不妨先看看后面的解释，了解一下具体的情节吧……
好啦，下面要播放的曲子就是黄梅戏《女驸马》啦！不知道现场有没有朋友会唱这首歌呢？大家觉得刚才的演唱怎么样？还有那二胡的演奏，是不是也很出彩呢？
这时候，观众席里传来了一些议论声：“这几个凉菜看着挺普通的啊，在茶几上吃饭，感觉还挺有胶海的饮食特色的呢。不过，这桌子上的酒居然是二锅头，这也太随意了吧？而且这几个凉菜好像也不是当季的蔬菜啊。还有啊，刚才那个女的说话声音，怎么听着那么像赵欣呢！这么说来，这主人应该是在家里招待你们的吧？”
杨老师听了观众的话，笑着回答道：“哈哈，你说得太对啦！其实本来他还想让我帮忙给这几种蔬菜打打广告呢，不过这种事情哪能说干就干呢？还是得看实际情况嘛！”？你们直接去市场问问就可以买到，想买好点的也可以去正阳路的超市里去直接购买，你们也知道，在电视台打广告需要花多少钱？他还能不知道吗？就这么让我免费给他打广告？怎么可能呢？我们回来再说戏剧文化，他比较喜欢黄梅戏，理由大家也听一下吧。………
杨老师面带微笑地看着观众，轻声问道：“你们觉得他说得怎么样？”
观众们纷纷点头，表示赞同，其中一人说道：“确实是这样，黄梅戏里的腔调和现在流行音乐相像的地方很多，我也特别喜欢这样的黄梅戏！”
杨老师微笑着回应道：“是啊，黄梅戏的曲调婉转悠扬，很有特色。”接着，他话锋一转，介绍道：“下一个节目是豫剧打金枝，相信大家对这个剧目都比较熟悉吧？”观众们发出一阵笑声，表示确实如此。
杨老师继续说道：“再下一个是江南的评弹，大家听听感觉如何！”他的话音刚落，台下就响起了一片期待的掌声。
杨老师稍作停顿，然后接着说：“还有一个小姑娘唱的一段，也都非常好听哦！等会看完了以后，我们再重点说一个曲子，渔舟晚唱。”
杨老师在一旁附和道：“对，这个渔舟晚唱很有韵味，值得一听。”
这时，杨老师看向观众，询问道：“你们听这两个人唱得怎么样？”
观众们交头接耳地议论起来，有人说：“这有点像肖静然的声音啊，她唱的流行音乐和民歌比较多，但好像从来没唱过评弹呢。”另一个人接着说：“不过这个小姑娘的声音也很好听，听起来很专业，应该是跟专门的学校或者名家学习过吧。”
杨老师说道：“在过去，一些艺人如果想要跟随老艺人学习技艺和技术，即便他们愿意吃苦耐劳、承受苦难，也不一定能够得到老师的教导。即便是现在，当你去学习技术时，通常也需要交纳学费，不是吗？而她们两人都并非专业的评弹演唱者，最多只能算是戏曲爱好者罢了。接下来，让我们一同欣赏一段二胡表演。据他所言，这段曲子应当用我们东国的横笛演奏才最为动听。然而，对于音乐的感受因人而异，每个人都有自己独特的体验，你无法强求所有人都与你产生相同的感受。不过，有一点是肯定的，那就是一首好的曲子能够让所有人都喜爱聆听，这便是音乐的魅力所在。好了，让我们先专注于欣赏音乐吧！……”
杨老师接着说道：“那么，有谁能够分享一下自己听完这段音乐后的感受呢？或者说，当你聆听这首曲子时，脑海中浮现出了怎样的画面呢？”
这时，一位观众站起来发言：“我仿佛看到了清晨，阳光洒在海面上，波光粼粼，渔民们迎着朝霞出海捕鱼。傍晚时分，他们满载而归，船舱里装满了活蹦乱跳的鱼儿，人们脸上洋溢着丰收的喜悦和欢笑。”
杨老师：你专业学习音乐的吧？这个评论可不算啊～！
观众：我是在海边长大的，所以听到这首音乐很自然就想起了这样的场景！
杨老师：这首曲子确实想表达的就是你刚才说的这些，大家也听听为什么没有写歌词吧？
……………
杨老师：你们觉得他说得怎么样？
观众：确实是这样，有很多曲子明明很好听，但是一旦作词唱出来以后，感觉就像是词不达意一样，还不如单独的曲子好听。但是也有一种明明清唱就很好听的调调，加上音乐伴奏以后就没有那种原来的感觉了！
杨老师：这里面有一个问题也是我们那天在一起讨论过的问题，就是所谓的纯音乐，为什么说是纯音乐呢？那是因为这个词其实是从外国传进来翻译以后的意思，什么是纯音乐？他们的意思就是只有曲子演奏的才是纯音乐，但是这里面音乐这个词在我们汉语里其实是两个字两个意思，音就是唱歌的声音，乐就是乐谱乐曲，音乐就是跟着乐曲一起唱歌，这才是我们东国人说的音乐。单纯的曲子就是乐曲，而这首渔舟晚唱如果大家只是听曲子那是非常好听的，如果想在这样的基础上想更好听就要加上动人的歌词和合适的演唱者，电视机前的朋友如果你觉得自己有这样的水平的话，你也可以去试试，你要是真的写出这样的歌词，那也必将成为一段佳话！最后我们再听一段戏剧，你们也可以猜猜是什么戏剧。…………