南宋，
朱熹几乎连想都不用想，对着天幕嘶吼：
“这肯定是要加分的！”
“以前叫作士商工农，而管仲把他变成了士农工商。”
“这就是为了缩减贫富差距，促进整个王朝的统一和安定。”
周围的博学鸿儒们也是对这个政策一顿猛夸。
他们听了这么多的事情，终于在管仲的政绩中听到了利国利民的成就，真就是从一堆石头里面捡出一个宝玉来！
这种心思比捡漏的那种成就感还大。
………
大秦，
秦始皇手指在桌案上轻轻地敲击，扭头看向了自己的儿女们：
“你们觉得应该怎么判断呢？”
扶苏本来想说出自己的想法，可是支持他的派系们都纷纷的给他使眼色。
扶苏也并非是那种耳根子软的人，但受到了儒家思想的熏陶之后，扶苏有一个非常大的优点就是喜欢听人劝！
这就是儒家说的劝谏！
于是扶苏衡量一番后，最终选择了听从大多数人的意见！
“儿臣认为是应该加分的！”
他一说完，胡亥扑哧一声就笑了
用手拍了拍扶苏的肩膀说：
“大兄这个样子是不行的！”
“你这样，父皇怎么能把咱们大秦的江山社稷交给你？”
淳于越黑着一张脸：“那听听胡亥公子有什么高见？”
胡亥赶紧把自己的姐姐嬴阴嫚给拉过来，仰着脖子吆喝道：
“让这些腐儒们都听一听我姐姐的高见，阿姐，赶紧教教他们怎么做人！”
嬴阴嫚一阵无语，但他跟胡亥的关系还是比较好的，
毕竟其他的公子要么跟扶苏一样，受到儒家思想的影响，多多少少都有重男轻女的思想，
要不就是跟公子高他们一样，整天忙于所谓的家国大业。
而胡亥更像是一个臭弟弟，不管是嬴阴嫚还是秦始皇在胡亥身上感受最多的不是什么家国情怀，而是实实在在的血缘亲情。
正是因为这一点，所以嬴阴嫚也喜欢跟这个臭弟弟站在一起。
她看着淳于越等人说：
“这个当然是先加分再减分了！”
为何？
淳于越心头不悦。
赢一曼呵呵一笑说：
“这还不简单吗？加分是因为管仲设计出了一套任何王朝都必须使用的制度。”
“根据博主所说，这个制度性分层，是一个非常好的制度工具。”
“那么这就是一个千古功业！”
“但是，工具那还得要是什么人使用，怎么用了。”
“就跟武器一样，一把锋利的戈矛杀敌人的时候，那肯定是非常利爽的！”
“但用来捅自己人时，那肯定也是非常快的！”
“而管仲错就错在他用一个非常好的制度却不干人事！”
胡亥兴奋地一蹦三尺高，为自己的姐姐加油喝彩！
“说得好！说得简直太好了！”
“可惜阿姐是女儿身，要不然父皇这班你就接定了！”
胡亥是不遗余力的去吹捧嬴阴嫚，给自己的姐姐提供海量的情绪价值。
秦始皇也微微点头，但他心里都有点想要思考胡亥这个建议的可行性了
要是胡亥知道自己让父皇产生了这种想法，那他绝对会给自己几十个耳光。
可淳于越等人听到赢一曼的话，就感觉到五雷轰顶。
也就是说，管仲这个制度那是对人类文明是有贡献的，但他对老百姓那还是一个恶政啊！
这就几乎是在说管仲在齐国一件好事都没干过！
是的，淳于越也气得想骂人，但一想到骂女人是个不好的习惯，于是他悻悻地闭了嘴，只能闷声闷气地说：
“公主这样评判管仲是否太过了呢？”
”管仲作为这个制度的发明者，明明跟后人一样，是把商人的地位进行打压，怎么就错了呢？”
那问问不就得了呗！
赢一曼也懒得跟这些儒家之人争论，因为儒家之人是不懂治国的！
在大秦人的心中，儒家不是用来治国的，而是用来修身养性的。
或者说是进行礼仪有关的工作。
治国，在大秦是不可能让儒家人插一手的！
…………
三国，
张飞摸着下巴，感觉管仲这事干的是不地道。
“你看看人家连一个女娃娃都知道管仲这次要倒大霉了！”
“如果说管仲只是使用了一个恶政，那是说管仲的私德不行。”
“可管仲明明是一个很好制度的发明者，但他却用来坑害底层老百姓。”
“这是干什么？”
“就跟医生一样，本来可以救死扶伤，但他偏偏要用自己学到的医术来杀人害人！”
“这简直就是丧尽天良！”
关羽轻咳了几声，告诉自家的三弟，嘴上留点德。
但张飞可不管这，直接张口就骂。
他最恨的就是，这些上位者不把底层老百姓的生死荣辱当回事。
…………
大明，
徐阶带领着六部尚书，一条条地看着这些古人留下的弹幕。
越看越生气！
尤其是看到大秦一个女子竟然能够在朝堂上发表自己的意见！
他们都想穿越回大秦指挥一下秦始皇如何去上朝了。
大明就不可能出现这种事！
就算马皇后的身份很高，但也没说让马皇后站在大庭广众之下，跟臣子们来一个当堂争论。
这简直把男尊女卑三纲五常通通给丢弃了！
于是他们要好好的批判一下这种行为。
吏部尚书就说了：
“我觉得这么说管仲肯定是有问题的，要知道管仲把士商工农，变成士农工商。”
“用制度性分层来打压商人的地位，这事秦始皇也在干啊！”
“如果说管仲是错的！”
“那么秦始皇和商鞅岂不是大错特错？”
徐阶暗暗给礼部尚书竖了一个大拇指，
干得漂亮！
这些人不是喜欢吹什么秦皇汉武吗？
别说什么秦皇汉武了，你就是唐宗宋祖也一样啊。
他倒要看一看，这些人如何狡辩呢？
…………
战国，
商鞅都被气笑了。
“我们嬴秦所使用的重农抑商跟管仲那是一回事吗？”
“这些孙子可真是会抛开事实不谈！”
秦孝公也是心里一阵无语。
话说后世的这些子孙们除了会耍点嘴皮子，还能干什么？
他都懒得搭理。
…………
陈勇看着这些人的讨论，微微的点了点头。
【看来大家现在基本上对管仲已经祛魅了。】
【管仲发明了制度性分层，这的确是一个千古功业！】
【但管仲有没有把这个制度用到干人事上呢？】
【完全没有！】
【管仲还是用这个去坑害继续齐国底层的老百姓。】
【咱们看一看管仲这么干到底是在干什么。】
【他跟后世把士商工农，变成士农工商有什么不同呢？】
【不管是如何进行制度性分层，他打压谁，帮扶谁，提高谁的地位是无关紧要的！】
【要知道在制度性分层的时候，提高和打压某一个阶层的地位，限制或者放宽某一个阶层对于资源的掌控配额，这都只是手段！】
【而目的是什么？】
【才是我们最应该关注的！】
【而判断制度性分层到底是善政还是恶政，就要看最终达成的目标！】
【而不是看达成目标所采用的手段。】
【也就是说不管人家是打压商人，还是给商人更大的权力，这都跟这个政策是善是恶没有半毛钱关系！】
【那么怎么来判断一个制度性分层是善政还是恶政呢？】
【还是归根到底一句话，他把利益输送给了谁？】
春秋，齐国
镜头给到了管仲。
与管仲对坐的正是国氏和高氏的人。
这一次他们商讨的就是管仲推行的新制度，管仲要打压商人的地位，提高农民的地位。
对于这一点上来说，国氏和高氏刚开始是不太愿意的！
高氏就问：
“要知道咱们整个齐国最主要的是商人，你这么干的话，会不会让咱们齐国的国力大损呢？”
管仲拉住高氏的手，痛心疾首的说：
“我这可都是为了咱们姜姓国氏和高氏的利益！”
怎么说？
两人都挑了挑眉，等待着管仲接下来的回答，就请管仲对他们两个分析其中的利弊：
“正因为咱们整个齐国是以商人为主，所以才要打压商人的地位！”
“商人的地位低下了，商人手中掌控的资源变少了，那么这些资源他会跑出齐国吗？”
这倒不会！
毕竟齐国的东西只能是齐国的，像什么山川河流，自然资源，包括齐国的销售渠道，这是不可能变成其他国的。
管仲一拍大腿说：
“这不就妥了吗？”
“资源不会减少，资源的配额只会转移，两位想想，这些齐国底层商人的资源减少了之后，那这些资源最终会流向谁？”
国氏和高氏眼睛一亮，瞬间明白了管仲的想法，最后这些资源都会流向贵族！
而贵族之中，他们国氏和高氏才是拥有最大占比的。
但两人随即又想到了另一件事：“那你提高农夫这个阶层是干什么的？”
管仲神秘一笑说：
“当然是为了坑一些无知之徒！”
“有的人是不是就想着提升阶层呢？而且农夫这个阶层也是可以当官的！”
“有的人是不是想着当官就去当农夫了呢？”
“咱们齐国可是盐碱地啊，种地是种不出什么成果来的。”
“他们就相当于把自己的优势资源给变卖了，然后买了一堆的没有用的废物。”
“而这些东西谁有能力去买呢？”
“那只有像你们国氏和高氏这样的贵族才行啊！”
管仲一副，我真是为了你们好的表情。
国氏和高氏权衡一下利益之后，两人都兴奋的点点头。
管仲说得也没错呀！
不管管仲在齐国怎么搞，齐国的资源永远是齐国的，只要让底层的人少吃一口，他们这些顶层的权贵就可以多吃一口！
而这样不但把底层的商人给搞垮了，而且还让一些小的贵族或者说分不清局势的这些有钱人想去当农夫，他们也会破产的！
而懂得这个制度到底是干什么的人，就能够吃到这一波的社会红利。
吃这些人的人血馒头在！
于是两个人用力地拍了拍管仲的肩膀说：
“你很好，治国就应该这么治，要知道从古夏时期就开始家天下！“”
“这天下追根到底都是我们上古八大姓的天下，怎么能够学晋国学秦国那样呢？”
管仲又与两人相谈许久，这才送两人离去，但两人却没有发现管仲那冰冷的目光，已经给两人选好了墓地！
【这就是管仲制度性分层真正要达到的目标！】
【因为在齐国当时，根本就没有士农工商！】
【有的只是两个阶层，一个阶层是贵族，第二个阶层就是底层的工商户！】
【管仲把两个阶层变成了四个阶层，在打压齐国底层百姓的基础上，还在扭曲齐国百姓的认知，进一步剥削底层对于资源的侵占！】
【又让一些分不清形势的中小贵族容易站错队，他这样做就是在不遗余力地为那些大贵族代言！】
【他要让大贵族在这场社会的剧烈变革中吃到最大的那口蛋糕！】
【所以说，管仲创造了制度性分层，的确应该加30分。】
【但同时我们也应该看到管仲为了给大贵族们输送利益，他把这一个非常好的制度反着用！】
【让底层丢掉了大量的资源，日子过得一天比一天艰难！】
【而后人根本不清楚士农工商为何要分成，还觉得这么做一定是对的！】
【这也让后世很多朝代在不了解这个制度的情况下盲目使用，从而加速了某一些王朝的腐朽和崩溃！】
【而制度性分层一旦用错或者反着用，他不是在推进文明向前，而是会严重地限制生产力】
【所以这也是一个千古罪业，】
【必须给管仲减30分！】
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pS:
昨天回去晕车，吐的不行，头昏脑涨的，根本就写不出东西来，回去又得去见一见同学，晚上回来，赶紧抽空写。