今日上课铃声悠扬，语文老师宛如一只轻盈的蝴蝶，飘进了教室。她轻轻翻开课本，嘴角挂着一抹如春风般和煦的微笑，柔声说道：“同学们！今日我们一同来领略中国古代寓言故事的魅力——熟能生巧。”
[shu néng shēng qiǎo]
汉语成语
话落，她如同一位优雅的舞者，轻盈地拿起粉笔，转身在黑板上翩翩起舞，写下了“熟能生巧”这四个龙飞凤舞的大字。接着，她宛如一位智者，转身面对我们，语重心长地说：
“熟能生巧，这一源自寓言故事的成语，恰似夜空中最璀璨的星辰，散发着智慧的光芒。其典故最早见于宋代欧阳修的《归田录·卖油翁》。”
“熟能生巧”的意义，就好似我们在黑暗中摸索时，突然发现了那把能开启成功之门的金钥匙，让我们在做事时如鱼得水、游刃有余。。在句中，它宛如一位睿智的导师，引导着我们走向成功的彼岸；又似一把锋利的宝剑，斩断前进道路上的荆棘。它的存在，让我们明白，只要持之以恒地努力，终能在自己擅长的领域大放异彩。
典故出处
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（宋·欧阳修《归田录·卖油翁》）
后世根据这个故事提炼出“熟能生巧”这个成语。2
成语故事
北宋时期，有位名叫陈尧咨（谥号康肃）的人，自恃箭术精湛，堪称举世无双。他那傲慢的神态，仿佛自己就是那箭术界的泰山北斗，无人可与之争锋。他常常口出狂言，炫耀自己的高超技艺：“我的箭术天下无敌。尔等可有谁敢与我一较高下啊？”
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“熟能生巧”词义图
“师父，您的箭术实在太高明了，我们怎么能够与您相比呢！”
“是啊，我们还要多向您讨教学习呢！师父你再表演一遍，让我们再开开眼界嘛！”这些想从陈尧咨那儿学到箭术的年轻人，每天尽说些恭维他的话，很得他的心意。
有一天，陈尧咨照例带着徒弟在院子里拉弓射箭，恰好有一个卖油的老翁路过，于是停下来观看。只见陈尧咨举起弓，搭上箭，一连射出十支箭，箭箭皆正中红心。徒弟们在一旁拍手叫好，陈尧咨转而趾高气扬地对老翁说：“你看如何呢？”那个老翁仅仅是微微点头，并没有拍手叫好。
陈尧咨内心感到非常不舒服，生气地问他：“喂，你这个老头也懂射箭吗？”“不懂。”“那么是我的箭射得不够好吗？”“挺好，不过，这只不过是些平常的技术而已，看不出哪里了不起。”“老头儿，你怎么可以这么说话？竟然这样侮辱我们师父。你可知道我们师父的箭术无人能比。你简直欺人太甚！”
“小兄弟，你先不要生气，我说你的箭术确实稀松平常，没什么值得夸奖的。”“老头儿，听你说这话，是明显不把我们放在眼里了？那你就露两手给我们看看啊。光说不练有什么用！”“小兄弟，这射箭的本领我不会，不过让我倒油给你们瞧瞧。”
“倒油，这有何难？谁不会呀？不要开玩笑了！”“你们还是看完再说大话吧。”
只见老翁拿了一个葫芦端放在地上，接着在葫芦口上面放了一枚有孔的铜钱。之后舀了一勺油，只见油杓轻轻一歪，那些油便如同一条细细的黄线，笔直地从钱孔流到葫芦里。倒完后，油半点儿也没沾到铜钱。老翁谦逊地对陈尧咨说：“我没有什么技巧，不过是练习熟练了而已。”
陈尧咨听完感到非常惭愧，自此以后，他更加努力地练习射箭，再也不自夸箭术。后来他的人品与箭术一样为人称赞。2
成语寓意
话说那陈尧咨，其百步穿杨之射箭技艺可谓登峰造极！只见他张弓搭箭，箭矢如流星般飞驰而出，直中靶心，且每箭皆精准无比，令人叹为观止。而这神乎其技的背后，乃是无数次辛勤练习所积累而成。
再看那卖油翁，虽只是一介平民，但他倒油时竟能做到滴油不沾瓶口。旁人见此奇景无不瞠目结舌，而这同样源自于他日复一日、年复一年的刻苦操练。
不论是陈尧咨那百发百中的射箭术，亦或是卖油翁那滴水不漏的倒油功，无一不是熟能生巧之典范。他们通过不断地学习、训练以及反复的实践，方才臻至如此高超境界。
环顾世间，但凡在各个领域崭露头角、出类拔萃者，即便所取得之成就各异，却都拥有一个共通之处——那便是满怀热忱、全神贯注以及不辞辛劳。
正因为内心充满热忱，方能激发出源源不断的强大动力与澎湃能量，驱使着自己在追寻目标的道路上奋勇前行，永不言弃。又因专注一心，故而可以全身心地投入到所从事之事当中，心无杂念，目不斜视，一门心思朝着既定方向高歌猛进。再加上勤奋不懈，夜以继日地磨砺自身技能，日积月累之下，终得练就一身过人本领。
无论人们期望练就何种过硬绝技，只需甘愿花费心血，持之以恒地下苦功夫，勤加修习，反复锤炼摸索，必定能够探寻出诸多巧妙法门。待到彼时，行事自然会变得游刃有余，举重若轻。
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成语用法
成文用法
“熟能生巧”这个成语蕴含着深刻的道理，它所表达的含义是：当一个人对某件事情反复操作并逐渐变得熟练之后，就能够自然而然地找到巧妙的方法或者窍门来更好地完成任务。该成语在语句当中既可以作为主语使用，例如“熟能生巧是成功的关键之一”，强调其重要性和核心地位；同时也能够充当谓语成分，如“经过多次练习，他终于熟能生巧”，描述主体通过不断实践而达成的状态转变。从感情色彩上来看，“熟能生巧”带有明显的褒义倾向，肯定了勤奋努力和经验积累对于提升能力及解决问题的积极作用。此外，“熟能生巧”还常常与“勤能补拙”一起被人们提及和运用，因为这两个词语之间存在着相辅相成的关系。“勤能补拙”侧重于强调依靠勤劳和不懈的努力去弥补自身天赋方面的不足，而“熟能生巧”则更注重在长期的实践过程中发掘出高效且独特的技巧策略。将它们结合起来，可以激励人们既要保持勤奋刻苦的态度，又要善于总结归纳经验教训，从而实现自我成长和进步。总之，“熟能生巧”不仅是一种生活智慧，更是鼓舞人心的精神力量源泉。
运用示例
清·李汝珍 《镜花缘》第三一回：“九公不必谈了。俗语说的：‘熟能生巧。’”5
董必武《次稚天韵》：“会者不难终要学，熟能生巧岂徒诗。”2
理由《高山与平原》：“勤能补拙，熟能生巧。”2
秦牧《艺海拾贝?蒙古马的雕塑》：“这道理，‘耳濡目染，熟能生巧’几个字，就尽够说出个中奥妙了。”5
丰子恺《吃瓜子》：“这两根毛竹仿佛是身体上的一部分，手指的延长，或者一对取食的触手。用时好像变戏法者的一种演技，熟能生巧，巧极通神。”2
成语辨析
熟能生巧—耳熟能详—游刃有余—驾轻就熟—得心应手
以上这些词语皆蕴含着熟练之后便能轻而易举取得成功之意。然而，它们在运用方面却存在差异。“熟能生巧”宛如一把神奇的钥匙，能让工作熟练者开启智慧之门，想出精妙之法；“耳熟能详”恰似一首悠扬的乐曲，听熟之后便能清晰地吟唱出来；“游刃有余”仿若一位经验丰富的舞者，在舞台上翩翩起舞；“驾轻就熟”犹如一位对某件事了如指掌的智者，处理起来游刃有余；“得心应手”宛如一位技艺精湛的大师，操作起来如行云流水。
我听着语文老师温柔地讲解，面前渐渐浮现出一幅画面——那幅画面中，我置身于一片古老的练武场。阳光洒在沙地上，周围是一群热血少年正在苦练武艺。其中有一个瘦弱的少年，总是被同伴嘲笑力气太小，剑法太差。但他毫不气馁，每日起早贪黑地练习。
起初，他连剑都握不稳，每次挥舞都会让自己摔倒在地。可随着日子一天天过去，他的动作越来越流畅。
一次比试大会上，曾经嘲笑他的人大声讥讽，认为他一定会输得很惨。然而当比赛开始，他手中的剑像是有了灵魂一般，招式变幻自如。众人惊讶不已，他却一脸淡然地说：“这不过是熟能生巧罢了。”
此时，老师的声音传来：“所以同学们，不管做任何事，只要像这位少年一样坚持练习，就能达到熟能生巧的境界。”我回过神来，心中暗暗下定决心，一定要在学习上秉持这种精神，不断努力进步。
下课后，我迫不及待地跑向操场角落的那棵老树下。那里有一块平整的石头，我打算就在这里开始我的“熟能生巧”之旅。我拿出一本英语单词书，这可是我的老大难科目。平时背单词总是背了就忘，今天我就要改变这个状况。
我大声地朗读着单词，试图把每个发音都读准，就像那卖油翁倒油时稳稳的手。过往的同学投来异样的目光，我却毫不在意。读了几遍后，我开始尝试默写。刚开始错误百出，但是我想起课堂上那个练武少年，心里又充满了干劲。
经过一段时间的重复记忆和书写，我惊喜地发现，那些原本调皮捣蛋、难以记住的单词开始乖乖听话了。这时，好友跑来喊我去打球，我笑着拒绝了，并告诉他我正在体会“熟能生巧”的乐趣。夕阳西下，余晖透过树叶的缝隙洒在我的书上，我合上书页，心中满是成就感，坚信只要持续努力，所有困难都会被攻克。
后来我工作期间，在现代社会的某个小镇上，遇到一个叫晓萱的女孩。她偶然读到了关于“熟能生巧”的故事，深受启发。晓萱一直梦想成为一名出色的糕点师，但总是在制作复杂点心时失败。想起“熟能生巧”这个词，她决定重新出发。
晓萱开始每日苦练，从最基础的酥皮开始做起。起初，酥皮要么太厚，要么破掉，但她毫不气馁。随着时间推移，她逐渐掌握了诀窍。一次烘焙比赛来临，晓萱精心准备。赛场上，她手法娴熟，像卖油翁倒油那般流畅自如。最终，她做出的糕点精美绝伦，口感绝佳。评委们大为惊叹，纷纷点赞。晓萱站在领奖台上，心中满是感慨：果然正如古人所说，熟能生巧。只要坚持努力，不断熟悉一件事，就能达到理想的效果。台下观众看到她的成果，也都领悟到了这个古老成语背后永恒的真理。