李磊花了2个小时拜访了辅导员、学生处的高老师和米老师以及校长。
特别是在高老师和米老师那里停留得最久，这两人应该是校领导里面最关注友趣网发展情况的人了。
虽然他们没有在友趣网成长的过程中给予任何直接的支持。
但是友趣网创始人是他们的学生，他们是看着友趣网从一个小网站成长到了现在在社交网站中算是巨头级的公司。
所以他们也有一种看着自家孩子长大了的心态。
也是在他们的建议下，相关专业的还把友趣网的成长之路上的一些案例拿来做教学分析。
也是因为这个原因，一些经典的操作都被戴在了李磊的头上，也使得李磊在学校里的名气不仅仅是友趣网老板，更是一个营销管理上的天才。
而今年刚刚毕业的前学生会主席刘銮峰后来之所以不上蹿下跳了，那是因为李磊在学校的支持者越来越多的原因。
而在他毕业离校的时候，他已经成为了校内的笑话。
校长那里以鼓励为主，让他有困难就回学校找他，毕竟以他岭南理工大学校长的职级以及人脉，有些事情还是能帮得上。
听到赵为民校长的话，李磊眼睛一转，脑中出现了一个计划。
既能让学校念他的好，又可以得到他想要的人才。
“校长，其实这一次来找您，是想请学校帮个忙，我想让友趣网和咱们学校达成人才输送协议。”
听到李磊这话，赵为民脸上笑眯眯的，但是眼神深处对于李磊的认可又更多了一分。
因为说实在的，李磊完全不用找上学校来签这个什么人才输送协议的。
因为有李磊，有钟凡、谢慧、吴忠等人，每一年毕业的相关专业优秀人才能逃得了他们的手才怪。
而李磊主动提出这种申请，说白了就是会做人。
..........
半个小时后，李磊从校长办公室里出来，基本的协议已经达成，接下来会有人跟进。
其实李磊刚才想的是开始搭建自己的数据中心和云计算中心。
即使现在没办法大规模的建设，但是开始投入研究各种算法、架构之类的还是可以的。
现在的岭南理工大学还没有数据科学与大数据中心专业，也没有人工智能专业，因为这些专业最少要10年后才有大学设立。
所以现在软件工程专业和计算机科学与技术专业也是可以去研发大数据和云计算的。
岭南理工大学软件学院成立没几年，具有软件工程专业博士学位、硕士学位和学士学位授予权。
在全国第四轮学科评估中，软件工程学科获得 b+。
计算机科学与技术专业设立的就比较早了，虽然也是前几年才成立的，但是几十年前就已经有计算机专业了。
在全国第四轮学科评估中，计算机科学与技术学科获得 b+。
那么学科评估b+又是什么概念呢，
在全国第四轮学科评估中，将前70%的学科分为9档公布。
1. 前2%（或前2名）为A+；
2. 2%～5%为A（不含2%，下同）；
3. 5%～10%为A-；
4. 10%～20%为b+；
5. 20%～30%为b；
6. 30%～40%为b-；
7. 40%～50%为c+；
8. 50%～60%为c；
9. 60%～70%为c-。
b+学科意味着该学科在全国范围内处于前10%至20%的位置。
拥有b+学科的高校，其该学科具有较强的实力和较高的教学、科研水平，在一定程度上能够为学生提供较好的学习资源和发展机会。
所以这种技术实力对于现在的友趣网够用了，毕竟里面的尖子生不差任何学校的任何尖子生。
至于在一个学校招的人过多，在管理上会不会带来，在李磊看来是有利有弊。
好的方面有:
第一、沟通协作顺畅：
来自同一学校的员工可能在知识体系、思考方式等方面有相似之处，彼此熟悉对方的风格，在工作团队中更容易沟通理解，在项目合作中能够减少误解，提高协作效率。
例如，他们在学校可能接受了相似的专业课程训练，对于专业术语和工作流程的理解比较一致，讨论技术问题时能够更快地达成共识。
第二、团队凝聚力强。
校友关系能够增强员工之间的情感纽带，形成相对紧密的小团体。
这种团体可以在公司内部营造积极向上的氛围，提升团队的凝聚力。
比如在公司组织的竞赛或活动中，同校员工会互相支持、鼓励，为了团队荣誉而努力。
第三、传承校园文化
学校的文化和价值观可以通过这些员工在公司中传播。
像一些以创新和实践能力培养着称的学校，其毕业生会将这种理念带入公司，促进公司形成创新的氛围。
而不好的方面也有:
第一、形成小团体
可能导致小团体主义，在工作决策中过于偏袒同校成员，忽视其他员工的意见和利益。
例如在项目资源分配、评优评先等方面可能出现不公平竞争，使非该校的员工感到被排斥。
第二、思维局限
如果公司里某一学校的人占比过高，可能会导致思维方式单一。
因为不同学校的教育理念和学术背景存在差异，缺乏多元的观点碰撞，不利于公司创新和解决复杂问题。
第三、内部竞争失衡
当某一学校的员工过多时，在内部晋升等竞争环节可能会出现不公正的现象，让人感觉晋升机会被某一群体垄断，从而影响其他员工的积极性。
对于这些利弊，李磊当然知道，不过他有信心自己能够掌控住局面。
pS:错字先更后改。