次日上午。
船山城，靖安司总部。
在早会上，拓跋尼孜向一众部属传达了李唐的指示，并详细阐述了她对范广义案和慕容秋事件的战略性思考。
“范广义案，暴露的是我们对个体欲望的疏忽。慕容秋案，则将考验我们对新生代人才的引导能力。”
拓跋尼孜面对着投影屏幕上范广义和慕容秋的对比图像，沉声说道：
“靖安司的职责，不仅仅是铲除‘老鼠屎’，也要替王爷培养‘栋梁之材’。我们要让那些心怀不轨之人无从下手，更要让那些有志之士心无旁骛地为王府效力。”
她当即决定，成立一个代号为“磐石”的专项小组，由靖安司最精锐的社会心理分析师、基层情报员和行为模式专家组成，专门负责对慕容秋的秘密考察与引导工作。
“磐石小组的任务，不是简单地监视慕容秋，而是要深入了解他的思想动态、情感需求、学习进展以及所有社会互动。”
拓跋尼孜严肃地说道：“我们要像园丁培育珍稀花朵一样，观察他的生长，修剪旁枝，浇灌养分，但绝不能过度干预，更不能扼杀他的天性。”
“尤其要关注外部势力对他的渗透方式和手段。无论是吐蕃的显赫爵位，还是中原门阀的隐秘拉拢，亦或是其他可能存在的诱惑，我们都要做到心中有数，并提前做好应对预案。”
“同时，我们也要积极引导慕容秋，让他看到西北王府能够给予他的，远比那些短期诱惑更加深远和宏大。这不仅仅是物质上的保障，更是精神上的归属，是实现个人抱负与建设‘人类命运共同体’的伟大事业。”
靖安司的行动迅速而隐秘。
与此同时，船山书院内，慕容秋的生活依旧规律，每天都是工厂-书院图书馆-宿舍三点一线。
他把自己的时间安排得很有规律。什么时间做什么事，极为有主见。
他看的书很杂，涵盖了基础科学、工程技术、历史人文等多个领域。
不过，在从书本中汲取各种知识的同时，他对热武器方面知识的尤为痴迷。他因此投入了大量时间和精力在《火器原理》、《弹道学概论》等专业书籍上。
因为专注，在旁人眼里，慕容秋显得有些不合群。绝大多数时间都是独来独往，极少参与新生们自发组织的团体活动。
即使有很多人认为慕容秋是个怪人。但李桓、王崇文、卢思明等人，都没有轻易放弃对慕容秋的拉拢。
李桓，这位年仅十三岁的唐宪宗长子，虽然年纪尚轻，却已展现出超乎同龄人的政治敏锐。
他多次邀请慕容秋到自己的住所小聚，言谈间尽显对慕容秋才华的欣赏。
他跟他讲述大唐长安城的繁华，皇室的威严，暗示只要慕容秋愿意，将来在大唐朝廷中必有他的一席之地，甚至可以成为他的左膀右臂，辅佐他开创盛世。
王崇文，太原王氏的子弟，为人精于心计，口才更是了得。
他善于从细微处着手，通过赠送珍贵书籍、提供学习资料等方式，试图建立与慕容秋的私人情谊。
他会巧妙地提及太原王氏在中原的深厚底蕴与广阔人脉，暗示慕容秋若能成为王家的门客，未来无论是在仕途还是学术上，都将获得无可比拟的助力。
他甚至暗示，王氏可以为慕容秋提供更广阔的平台，让他有机会接触到更先进的知识和技术，超越西北王府的局限。
卢思明，范阳卢氏的代表，则秉持着君子之礼，行事光明磊落。他直接表达了对慕容秋学识的钦佩，并邀请慕容秋参与一些由卢氏组织的学术交流活动。
他着重强调卢家对人才的尊重与培养，承诺若慕容秋能加入卢氏的学派，不仅能获得丰富的资源，更能结交天下贤才，共同探讨治国安邦之道。
他甚至提出，卢氏可以引荐慕容秋进入翰林院深造，获取更高的学术地位。
而藏玛王子，则显得更为直接和霸道。他多次派人秘密接触慕容秋，言语间充满了诱惑与威胁。
他描绘了吐蕃王朝的广阔疆域和强大的军事实力，许诺慕容秋一旦归附，便可立刻获得显赫的爵位，成为吐蕃贵族，享受无尽的荣华富贵。
他甚至暗示，西北王府的崛起不过是昙花一现，终将被强大的吐蕃王朝所吞噬，而慕容秋若能识时务，便可避免成为权力更迭的牺牲品。
面对各方势力给出的种种诱惑，慕容秋始终保持着清醒和克制。
他深知这些“橄榄枝”背后所代表的复杂利益与深重羁绊。他以“年龄还小，要以学业为重”为由，礼貌地婉拒了所有的邀请。
在他看来，这些来自旧世界的诱惑，无论是爵位、财富还是人脉，都像是一张张精美的捕兽网，看似华丽，实则限制了他的自由。
他所追求的，是能够真正掌握力量，改变世界的力量。而这种力量，他目前在西北王府看到了希望。
他看到王府通过“科技教义”改变了牧民的贫困生活，看到了热武器如何以摧枯拉朽之势击败了强大的吐蕃大军，看到了“劳动积分制”和“土地股份制”如何让底层人民拥有了尊严和希望。
他相信，只有真正掌握了这些知识和技术，才能摆脱命运的束缚，成为一个真正有用的人，而不是依附于某个家族或势力而存在的棋子。
慕容秋知道，自己的选择，将决定他未来的命运。他渴望变强，渴望突破，渴望成为一个能够独当一面，甚至影响时代走向的人。
而这一切，都需要他扎实的学识，以及对王府核心理念的深刻认同。他要在西北王府的体系中，找到属于自己的那条“由弱到强”的道路。
他没有注意到，在书院的各个角落，总有几道不起眼的目光，若有若无地关注着他的一举一动。
这些目光，有时来自图书馆的管理员，有时来自食堂的帮厨，有时来自隔壁宿舍的普通学生，有时来自工厂车间的青年学徒。
他们是靖安司“磐石小组”的成员，以最隐秘的方式，记录着慕容秋的一切。他们不干预，不评判，只是忠实地记录着他日常生活中的点点滴滴。
李唐在办公室里，通过星辰实时汇总的数据流，看到了慕容秋的种种表现和应对。
“这孩子，比范广义之流强太多了。”
李唐低声喃喃自语。
慕容秋的拒绝，并非愚钝，而是深思熟虑。
他没有被表面的“功名利禄”所迷惑，而是看到了更深层次的价值。这种定力与远见，正是李唐所期望从新一代人才身上看到的品质。
然而，考验远未结束。
外部势力的诱惑只会更加隐蔽、更加具有针对性。而慕容秋的成长，也将面临更多的挑战和对抗。
李唐知道，要让慕容秋真正成才，还需要更漫长、更精心的雕琢。这个过程，既是对慕容秋的磨砺，也是对西北王府治理体系的验证。
他看向星辰投射出的全域地图，那里每一个闪烁的光点，都代表着一个正在被教化、被建设的部落或城市。
而这些光点，最终将汇聚成一片璀璨的光海，照亮整个大唐，乃至更广阔的世界。
慕容秋，就是这光海中，一颗正在冉冉升起的新星。
而本王，现在要做的是确保这颗新星，能够以最健康、最耀眼的方式，绽放出属于它独有的光芒。