其他同学很快被这里的场景吸引视线，停了自身动作，有视力比较好的，能透过雷电的光芒，看清楚其中的原理——许龙泽在利用雷电异能的力量，来为自己的手臂增加速度，达到那种看起来很快，仿佛不受重量限制的攻击速度。
类似于在手臂后面放个炮仗，通过爆炸的冲击力，让手臂获得加速度。
而对面的夏流萤也不吃亏，她的异能没有这种使用方法，只能纯靠各种力量速度加持，然而她还有一个“灵活自由的身体操控能力”天赋。
透过身体的拧转力度，甩动手臂，让手臂到达自己想要攻击的方向位置，全身如同蛇一样灵活婉转，每次攻击过去，都像是一条甩动的鞭子，狠狠抽击在许龙泽身上。
这时候，她身体上的负重金属片已经不能算是负担了，反而成为了她增加自身攻击力的一种手段，每一击都带来远超自身的力量。
褚珏老师眼睛一亮，这明显是以巨蚺眠眠的兽化为主的一场战斗，不像是上次，只用了蛇麟兽化增加防御。
这也说明了夏流萤对自身异能的掌握更进一步，开始逐渐脱离单一的兽化形象，正慢慢发挥她异能多样兽化的优势。
最终以夏流萤一个借力打力，将许龙泽甩出对战范围，结束了这场小对战。
许龙泽也不生气意外，自上次他输给夏流萤后，他就已经知道夏流萤在战斗方面的强大，是超过自己的。
不过他也没那么容易认输，越强大的对手，战斗起来才越有意思不是吗。
“没事吧。”夏流萤喘了几口气，平复后看向坐在地面的许龙泽。
刚刚经历过一场超越身体极限的跑步，虽然休息了一会，但明显不会恢复多少体力，又带着这么多负重金属片开始对战……
就算夏流萤体力再强，她也会累啊。
“……没事。”许龙泽坐在地面，一时没有起身，他也是有些脱力了，身上还带着这么多重量，想起来也得先休息会，才有力气站起来。
夏流萤看出了这点，不好让许龙泽在地面一直坐着，换了几口气，迈步稳妥的朝许龙泽走过去，伸出手递给许龙泽，准备拉他起身。
许龙泽看了眼夏流萤，黑黑的皮肤看不出来什么脸色，隔了一会儿，才看见他慢慢的抬起手，准备去接夏流萤的手。
“磨磨蹭蹭的。”褚珏老师瞥了一眼过去，手指微动，一条藤蔓“好心”的伸了过来，缠住许龙泽的腰身，直接给他拎了起来。
许龙泽半伸着手臂，看夏流萤的手掌在自己眼前收回，中间只隔了十多厘米的距离，抬头看了眼不远处的褚珏老师，又慢慢收回手臂。
褚珏老师心底摇头，犹豫就会白给，希望许龙泽同学再未来的日子里能够参悟这点吧，下次做事果决一点，不要犹犹豫豫了。
……完全不管是他自己在给对方添乱，影响对方的事情。
“好了好了，都继续，别看戏了。”褚珏老师催促了几声，夏流萤和许龙泽对战完可以休息了，其他人还不行，要继续对战。
不过也是这么一提醒，大家才终于想到还可以用异能的。
因为对部分同学来说，异能可能会改变身体形态，影响身上带着的这些负重金属片。
毕竟不是带有自己基因或者异能相性特别好的特殊材料，不会随着异能使用而跟随身体变化。
很容易异能一施放，负重金属片就直接脱离身体了……而褚珏老师的要求就是让他们带着这些负责金属片。
不过看到夏流萤和许龙泽的办法后，大家发现，使用一些异能来帮助自身行动，减轻负重金属片的影响，可能也是褚珏老师目的的一部分。
于是也都放开了异能使用，重新开始对战，没了之前那种仿佛帕金森患者聚会的感觉。
左宸受到激发，召唤出来了两块巴掌大小的能量护盾，一左一右托着自己的两个胳膊，如同坦克一样，靠着双腿的加速度，横冲直撞的就朝着对手面门冲了过去。
他的异能是能量护盾，能量本身没有重量，也就可以漂浮在空中，再利用对于异能的掌控，承担一部分重量。
褚珏老师看的止不住点头，倒也是一种新奇的应用方法，不过为什么一个护盾异能，不去想办法加强对护盾的使用，比如用盾击等方式……他一定是有自己的想法吧。
尊重每个人的选择。
顺便再加一份盾牌使用课程。
视线移动，褚珏老师又看向其他的学生，比如自己班级的金玲珑同学。
意识到不必非要近战后，金玲珑站在原地不动了，她的异能纯火自带中距离攻击手段，一时间满天火苗飞舞。
而她的对手也是个中距离攻击的选手，见状沉着稳定的也一动不动，施放异能开始回击。
两方异能在半空中相撞，如烟花般绚烂炸开。
最终以金玲珑的异能纯火强度更胜一筹，获得了这场对战的胜利。
两个人很友好客气的站在原地互相示意，友好交流了几句……依旧谁也没动一步。
褚珏老师移开视线，视线落到汤嬴那里。
汤嬴不像是金玲珑那么划水，一句“五米范围内负重减轻”后，便直接上去和对手开始近战，以格斗技巧的绝对优势，获得了胜利。
倒不是他不能把负重金属片的重量全部抹除，但那样消耗的异能就太大了，毕竟不仅仅是他自己，对手的负重也会被抹除。
所以汤嬴只需要把负重减轻到自己可以正常行动，就可以了。
像是那种针对自己或者针对某个人的特定规则，他目前还没有掌握。
褚珏老师环顾四周，他一直觉得成均高中的学生犹如一潭死水，从这次的事情就更能看出了。
如果不是夏流萤和许龙泽做出样子，其他同学是绝对不会使用异能的。
不是想不到这里，而是因为……老师没说。
在成均高中的训练是很中规中矩的，基本上就是谁做什么、做多少，都有特定的数据安排，多少重量跑多长距离要多长时间，全都有一个规范在内。
无论这些安排有多么夸张非人，成均高中的学生都会尽全力完美的完成下来，这也是成均高中学生强大的根本。
只要有目标，就一定会完成。
可……世上哪有那么多事都是提前标注好数据的，褚珏老师叹气。
学生嘛，就是要学会和老师“耍小聪明”才对啊，怎么可以老师说什么就做什么呢。
那样怎么会有意思呢。