他的目光如毒蛇般扫过两人。
乔治和弗雷德立马低下头，但她敏锐地意识到，斯内普今天的不对劲，似乎与福尔摩斯教授有关，还对他们的直系老板布莱克先生有点意见。
“魔药是一门科学！一门需要绝对专注和精准的艺术！”
斯内普在教室中央来回踱步，他的黑袍在地板上拖动，发出“沙沙”的声响，像一条正在逼近猎物的蛇。
“它不是你们抒发廉价情感的画布！它不关心你们是高兴还是悲伤！它只关心剂量！顺序！时间！”
“但是，现在似乎有些人认为，”
他停下脚步，嘴角扯出一个无比讥讽的弧度。
“只要给自己的愚蠢，套上一个听起来很深刻的综合症外壳，愚蠢本身就变得可以被原谅了！”
“先生！”
他的矛头突然转向了一个学生。
“也许你能告诉我们，你面前这只青蛙的脾脏，在被你粗暴地捣烂之前，是否正在经历一场深刻的存在主义危机？
它是否在思考，作为一锅魔药的原材料，它的人生价值究竟是什么？”
全班鸦雀无声。
那个学生涨红了脸，手里拿着的研杵悬在半空，不知所措。
“回答我！”
斯内普咆哮道。
“不……不知道，教授。”
“格兰芬多，扣十分！”
斯内普冷酷地宣布。
“为你们那可悲的、被不相干的垃圾信息塞满的大脑！”
他用前所未有的恶毒言语，将课堂变成了一个刑场。
每一个细小的失误，都会被他无限放大，然后与那些“新潮的、不务正业的”思想挂上钩，进行残酷的鞭挞。
学生们感到了前所未有的恐惧。
今天的斯内普，不再仅仅是刻薄。
他像一头受伤的野兽，疯狂地用尖酸的言语。
攻击着每一个试图靠近他领地的生物。
下课的铃声，如同天国的福音。
学生们以前所未有的速度收拾好东西，仓皇逃离了地窖，仿佛身后有摄魂怪在追赶。
教室里，终于只剩下斯内普一个人。
所有的愤怒和狂躁，如同退潮般散去，只留下一种深入骨髓的疲惫和空洞。
他缓缓坐回椅子上，整个身体都像是被抽掉了骨头。
再次拿起了那份来自拉文克劳的论文。
羊皮纸的边缘，因为他刚才无意识的用力，已经被捏出了褶皱。
他的目光死死地盯着那行字：
“……魔药学的重点，不应是治疗，而应是引导。”
引导…… 多么福尔摩斯式的词语。
多么……令人厌恶。
他拿起那支沾满红色墨水的羽毛笔，高高举起，准备划下一个他最擅长的、代表着彻底否定的“t”。
然而，他的手腕在半空中，却僵硬得如同石化。
他想起了福尔摩斯在湖边讲座时，那副云淡风轻、掌控一切的姿态。
想起了自己的魔药，正在被一种他无法理解、更无法战胜的新思想，从根基处被悄然侵蚀。
对抗吗？
他刚刚在课堂上的咆哮，就是一场对抗。
但他知道，那只是虚张声势。
那只是在用更大的声音，来掩饰自己内心的恐惧。
羽毛笔的笔尖，在空中微微颤抖。
最终，在一声几乎听不见的、充满了自我憎恶的叹息中，他落下了笔。
一个潦草、扭曲，仿佛用尽全身力气才写下的、尖锐的字母，出现在羊皮纸的右上角。
p。
及格。
这是他所能做出的，最大的让步。
教职工休息室里的空气有些冰冷。
斯内普没有出现。
这很正常，他一向不喜欢这种没必要的场合。
但他今天不在，让这个还算温馨的房间里，多了一丝说不出的空旷。
教授们三三两两的坐着，低声交谈。
“砰！”
休息室的门被猛的推开，打破了这份平静。
菲利乌斯·弗立维教授像阵小旋风一样冲了进来，他矮小的身体里充满了能量，脸上带着一种狂热的兴奋。
“梅林的胡子啊！你们绝对猜不到！”
他顾不上施法，直接跳上了一张空凳子，好让视线能越过桌上的茶具。
“我成功了！我真的成功了！”
波莫娜·斯普劳特教授正小心的为一盆魔法植物幼苗松土，闻言抬起头，无奈的笑道：
“菲利乌斯，如果你是说你终于让那些小巨怪学会了闭嘴听讲，那我确实会很惊讶。”
“哦，不，波莫娜，比那要精彩多了！”
弗立维挥舞着手臂，声音因为激动变的尖锐。
“是关于魔咒课的！关于道格拉斯……我是说，关于一种全新的教学思路！”
听到“道格拉斯”这个名字，在一旁安静批改变形术作业的米勒娃·麦格，握着羽毛笔的手指，几不可察的停顿了一下。
她没有抬头，但耳朵却微微侧了过来。
“我今天在五年级的课上，正式引入了两个新概念。”
弗立维的声音里充满了骄傲。
“战术吟唱，和最小动作施法！”
“战术吟唱？”
斯普劳特教授好奇的放下了手中小铲子。
“那是什么？让咒语听起来更有气势？”
“不不不！正好相反！”
弗立维激动的解释道。
“是为了高效！我让学生们不再是机械的、用同一种语调念出完整的咒语。”
“我让他们分析每一个音节的功能！哪个音节是引导魔力的？哪个是确定方向的？哪个是最终触发效果的？”
“然后呢？”
斯普劳特教授被他的热情感染，追问道。
“然后，我教他们在不同的战斗情境下，对咒语进行变速和重组！比如，需要快速防御时，他们可以只念出咒语的核心触发音节，虽然威力会减弱，但施法速度能提升一倍！”
“这……”
斯普劳特教授的表情很震惊。
“这听起来有点危险，菲利乌斯。咒语的完整性是安全的基础。”
“哦，那正是最小动作施法要解决的问题！”
弗立维显得更加兴奋了。
“我让他们放弃了那些华丽的、教科书式的挥杖动作！
我告诉他们，魔杖的每一次挥动，都应该有明确的战术目的，而不是为了完成一个固定的仪式！”
“我让他们练习只用手腕的微小转动来改变咒语的弹道！甚至，只用指尖的魔力脉冲，来完成最基础的盔甲护身！”
他顿了顿，声音里带着一丝震撼。
“你知道吗，波莫娜？当我让他们这样做的时候，我发现，那些平时魔咒成绩平平的学生，反而学的最快！”
“为什么？”
“因为他们脑子里没有那么多条条框框！
他们不会去想标准咒语应该是怎样的，他们只会想我怎样才能最快的挡住那该死的咒语！”
“他们不再是背诵课文的学生，他们开始像真正的决斗者一样思考了！每一个人都在思考！那场面……哦，那真是太美妙了！”
弗立维说完，端起一杯南瓜汁一饮而尽。
斯普劳特教授陷入了沉思，她喃喃自语：
“让学生思考咒语背后的意图，而不仅仅是它的形式……这……”
她猛的抬起头，眼睛里闪着光。
“菲利乌斯！你启发了我！”
“哦？”
“我的草药学！那些剧毒的、有攻击性的植物！比如毒触手、魔鬼网，还有那些脾气暴躁的打人柳！”
斯普劳特教授也激动的站了起来，在原地来回踱步。
“我们一直以来教给学生的，都是如何识别它们，以及如何用特定的魔咒或方法去制服它们。这是一种死记硬背的、对抗性的思路。”
“但是，如果我们换个角度呢？”
她的声音也开始发颤。
“福尔摩斯教授在迷思之森里用的那个心境镜！它能照出一个人的真实内心状态，对吗？”
弗立维点点头：
“没错，一个让所有学生都原形毕露的可怕镜子。”
“那我们是不是可以……把这个原理，应用到植物上？”